| LEADER |
05646nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2122784 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jsb.2023.193165.1561
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a علي، نادية قطب إبراهيم
|g Ali, Nadia Koutb Ibrahim
|e مؤلف
|9 661982
|
| 245 |
|
|
|a المعلومات والمفاهيم العلمية التي تقدمها قنوات الرسوم المتحركة التعليمية العربية والأجنبية على اليوتيوب وتفاعلية مستخدميها:
|b دراسة تحليلية في إطار نظرية تمثيل المعلومات
|
| 246 |
|
|
|a Information and Scientific Knowledge Provided by Arabic and Foreign Instructional Animation Channels on Youtube Together With The Interaction of its Audience:
|b Analytical Study in the Framework of the Information Processing Theory
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية الإعلام بالقاهرة
|c 2023
|g أبريل
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 133 - 250
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يتمثل الهدف الرئيس للدراسة في رصد وتحليل المعلومات والمعارف العلمية التي تتناولها قنوات الرسوم المتحركة التعليمية على يوتيوب، والكشف عن تفاعلية المستخدمين تجاه هذا المحتوى، وكيفية تمثيل المتلقين للمعلومات الواردة في هذه القنوات، وحددت عينة الدراسة في ثلاث قنوات، باختيار قناة ED - TED الأمريكية، وقناة Kurzgesagt الألمانية، وقناة حسين عبد الله العربية، وتحديد 60 فيديو من القنوات الثلاث في العينة التحليلية، وكانت من أبرز نتائج الدراسة: تنوع الموضوعات التي تناولتها هذه القنوات بالشرح والتوضيح عن طريق الرسوم المتحركة، وجاءت المعلومات عن "الصحة الجسدية" في الترتيب الأول بالنسبة للإجمالي العام بنسبة 23.3%، وفي الترتيب الثاني "علوم الفضاء والكون"، و"المعلومات العامة" بنسبة 18.3%، وتعددت الوسائط التي تستخدمها قنوات الرسوم المتحركة العربية والأجنبية في الفيديوهات التي تنتجها بغرض توصيل المعلومات بشكل أسهل وأكثر تشويقاً للمتلقي، ومنها الرسوم المتحركة ثنائية الأبعاد animation 2D، والرسوميات المتحركة Motion graphics، والمؤثرات الصوتية والبصرية، والرسوم البيانية والخرائط، وجاء من أهم أهداف استخدام قنوات الرسوم المتحركة تثقيف المستخدمين وتنمية الإدراك البصري لديهم، وأوضحت النتائج أن من أهم المثيرات وعوامل الجذب التي تستخدمها هذه القنوات أنها تنظم المعلومات المعروضة وتجعلها أكثر سهولة للانتباه والتذكر، وفيما يخص آليات التفاعل مع المحتوى المقدم جاء الثناء والتشجيع للمحتوى المقدم في الترتيب الأول بنسبة 55 %.
|b The main objective of this study is to monitor and analyze the information and scientific knowledge covered by Instructional Animation on YouTube and to reveal the interaction of users towards this content, and how to represent the recipients of the information contained in these channels. The study sample was identified in three channels, TED- ED American channel, Kurzgesagt German channel & Hussein Abdullah Arabic channel, 60 videos were identified from the three channels in the analytical sample, and one of the most prominent results of the study was the diversity of topics covered by these channels with explanation and clarification through animation, and information on “physical health” came in the first place in relation to the general total by 23.3%, and in the second place “sciences” Space and the Universe” and “General Information” with a percentage of 18.3. There are many multimedia used by Arab and foreign animation channels in the videos they produce in order to communicate information in an easier and more interesting way to the recipient, including animation 2D, Motion graphics, And sound and visual effects, graphs and maps, and one of the most important goals of using animation channels are to educate users and develop their visual perception. The presenter, praise and encouragement for the content presented came in first place with a percentage of 55%.
|
| 653 |
|
|
|a التعلم الرقمي
|a التكنولوجيا الحديثة
|a المفاهيم العلمية
|a المواقع الإلكترونية
|a موقع اليوتيوب
|
| 692 |
|
|
|a المعلومات والمفاهيم العلمية
|a قنوات الرسوم المتحركة التعليمية
|a نظرية تمثيل المعلومات
|b Information and Scientific Knowledge
|b Instructional Animation
|b Information Processing Theory
|
| 773 |
|
|
|4 فلم، راديو، تلفاز
|6 Film, Radio, Television
|c 003
|e Journal of Mass Communication Research
|f Maǧallaẗ Al-Buḥūṯ Al-I’ʿlāmiyyaẗ
|l 001
|m ع65, ج1
|o 2025
|s مجلة البحوث الإعلامية
|v 065
|x 1110-9297
|
| 856 |
|
|
|u 2025-065-001-003.pdf
|n https://jsb.journals.ekb.eg/article_293108.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1371143
|d 1371143
|
