| LEADER |
03158nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2122928 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a صميدة، خالد قدري إبراهيم
|g Ibrahim, Khaled Qadri
|e مؤلف
|9 53610
|
| 245 |
|
|
|a تصور مقترح لآليات تحقيق الانضباط المدرسي في كل من المدارس الحكومية والخاصة في ضوء معايير الجودة الشاملة
|
| 260 |
|
|
|b رابطة خريجى معاهد وكليات التربية
|c 2016
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 4 - 19
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن تصور مقترح لآليات تحقيق الانضباط المدرسي في كل من المدارس الحكومة والخاصة في ضوء معايير الجودة الشاملة. لقد أدت المتغيرات المتسارعة إلى إعادة النظر في لوائح الانضباط المدرسي السابقة سواء بالحذف أو بالإضافة أو التغيير والتعديل والتطوير بغية تمكين الإدارة المدرسية والقائمين عليها في ضبط سير العملية التعليمية وفي إطار نسق قيمي يحقق المزيد من الأداء والإنتاجية في ظل معطيات العمل وتحقيق هيبة ومكانة العملية التربوية والتعليمية وبما يحقق الرضا المجتمعي عن التعليم. واستعرض البحث رسالة الوزارة في مجال نشر لائحة الانضباط المدرسي، ومسودة أولية لآليات تحقيق الانضباط المدرسي في كل من المدارس الحكومية والمدارس الخاصة، ومصفوفة توضح مجموعة تفاعلات بينية داخل منظومة الانضباط المدرسي أوضحت تشكيل مجلس الانضباط المدرسي، واجتماعات المجلس. كما اشتمل البحث على جدول يوضح المهام والصلاحيات المنوطة بمجلس الانضباط المدرسي، وآليات التعامل مع مخالفات الطلاب في المدارس الإعدادية والثانوية. واختتم البحث بتسليط الضوء على استراتيجية ما وراء الانضباط المدرسي وإجراءاتها العملية والتطبيقية ومنها، وجود تشريعات وقوانين تجرم العنف سواء كان تهديد أو ضرب أو اعتداء على الطلاب أو المعلمين أو موظفو وإداريو المدرسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a المدارس المصرية
|a الانضباط المدرسي
|a الجودة الشاملة
|a المعايير التربوية
|a القيم التربوية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|l 001,002
|m س67, ع1,2
|o 0005
|s صحيفة التربية
|t Education Newspaper
|v 067
|x 0036-2654
|
| 856 |
|
|
|u 0005-067-001,002-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1371292
|d 1371292
|
