ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير تطبيق التيك توك على القيم الاجتماعية في المجتمع الأردني من وجهة نظر طلبة الجامعة

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Tik Tok Application on Social Values in Jordanian Society from the Perspective of University Students
المصدر: مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العظامات، خديجة خير الله عبدالرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Azamat, Khadija Khair Allah Abdul-Rahman
المجلد/العدد: مج46, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 185 - 214
DOI: 10.21608/jfees.2022.276893
ISSN: 2356-9948
رقم MD: 1371296
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
تطبيق التيك توك | القيم الاجتماعية | المجتمع الأردني | Tik Tok Application | Social Values | Jordanian Society
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

111

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية للتعرف إلى تأثير تطبيق التيك توك على القيم الاجتماعية في المجتمع الأردني من وجهة نظر طلبة الجامعات الأردنية، تم استخدام المنهج الوصفي، حيث تم تصميم استبانة مكونة من (24) فقرة، وتوزيعها على أفراد العينة بطريقة عشوائية بعد التأكد من صدقها وثباتها، وبعد جمع البيانات وتحليلها أظهرت النتائج وجود درجة تأثير مرتفعة لتطبيق التيك توك على القيم الاجتماعية في المجتمع الأردني، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) ولصالح الإناث، ولصالح السنة الدراسية الرابعة، وفي ضوء تلك النتائج أوصت الدراسة بضرورة متابعة الأهل لأبنائهم الطلبة في التعامل مع التيك توك وتجنب السلبيات التي تؤثر على قيم المجتمع.

The current study aimed to identify the impact of the application of Tik Tok on social values in Jordanian society from the point of view of Jordanian university students. The descriptive approach was used, where a questionnaire consisting of (24) items was designed and distributed to the random sample after ensuring its validity and reliability. After collecting and analyzing the data, the results showed a high degree of influence for the Tik Tok application on social values in the Jordanian society, and there are statistically significant differences at the significance level (0.05) in favor of females, and in favor of the fourth academic year. In light of these results the study recommended the need for parents to follow up on their student children in dealing with Tik Tok and avoiding the negative effects on the social values.

ISSN: 2356-9948