ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير وسائل التواصل الاجتماعي...>الوصف

تأثير وسائل التواصل الاجتماعي على منظومة القيم لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمدينة تبوك من وجهة نظر أولياء أمورهن: تيك توك أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Social Media on Values System among Intermediate School Female Students in Tabuk from their Parents' Point of View: Tik Tok as a Model
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: القحطاني، بشاير ظافر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Qahtani, Bashayer Dhafr
المجلد/العدد: مج7, ع24
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يونيو
الصفحات: 45 - 66
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1402998
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المنظومة التكنولوجية | وسائل التواصل الاجتماعي | القيم الأخلاقية والاجتماعية | طالبات المرحلة المتوسطة | مدينة تبوك
كلمات المؤلف المفتاحية:
وسائل التواصل الاجتماعي | منظومة القيم | طالبات المرحلة المتوسطة | تيك توك | Social Media | Values System | Intermediate School Female Students | Tik Tok
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

74

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على تأثير تطبيق تيك توك على منظومة القيم لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمدينة تبوك من وجهة نظر أولياء أمورهن، وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي. وصممت استبانة كأداة لجمع البيانات. وكانت عينة الدراسة (378) من أولياء أمور طالبات المرحلة المتوسطة بمدينة تبوك، وأظهرت النتائج ما يلي: أن استجابة أولياء أمور طالبات المرحلة المتوسطة جاءت بمتوسط حسابي (3.91)، وأن أبرز أبعاد تأثير تطبيق تيك توك على منظومة القيم لدى طالبات المرحلة المتوسطة محور القيم الاجتماعية بمتوسط (4.28) بدرجة موافق بشدة، في حين جاء بعد محور القيم الأخلاقية في المرتبة الثانية من بين أبعاد منظومة القيم بمتوسط (4.08) بدرجة موافق، وأخيرا جاء بعد القيم الشخصية من بين أبعاد منظومة القيم في المرتبة الأخيرة بمتوسط (3.42) بدرجة موافق. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α ≤ 0.05) بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير (النوع، المستوى التعليمي) وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α ≤ 0.05) بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير الوضع الوظيفي لصالح فئة الموظفين بناء على نتائج الدراسة أوصت الباحثة بتفعيل دور الأسرة من خلال قيامها بمراقبة ما يشاهده الشباب والأطفال على تطبيق تيك توك وتوعيتهم بمدى خطورة وسائل التواصل الاجتماعي عامة وتطبيق تيك توك خاصة من خلال عقد دروات تدريبية في هذا المجال سواء في المدارس مؤسسات التنشئة الأخرى كالمسجد والأسرة والمدرسة ووسائل الإعلام.

The study aimed to identify the impact of the TikTok application on the values system of middle school students in Tabuk from the point of view of their parents, and to use the survey descriptive curriculum. It was designed as a data collection tool. The study sample was 378 parents of middle-school students in Tabuk city. The results showed that the parents' response to middle-school students came with an average calculation(3.91),the most prominent dimensions of the impact of TikTok on the values system of middle-school students are the focus of social values at an average (4.28) degree strongly agreed, while the dimension of the ethical values system is second among the dimensions of the values system at an average (4.08) degree approved, and the dimension of personal values is finally among the dimensions of the values system at an average (3.42) degree approved. The absence of statistically significant differences (α ≤ 0.05) between the average responses of the study sample individuals attributable to the variable (type, level of education). statistically significant differences (α ≤ 0.05) between study sample respondents' averages attributable to job position variability for staff members Based on the results of the study. The researcher recommended to activate the role of the family by monitoring what young people and children watch on the TikTok app and sensitizing them on the risk of social media in general and the TikTok app by holding training sessions in this field both in schools and other nurturing institutions such as mosque, family, school, and media.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.