Using a Task-Based Program to Improve Second Year Preparatory Stage Students' English Reading Comprehension Skills
| العنوان بلغة أخرى: |
استخدام برنامج قائم على المهام لتنمية مهارات الفهم القرائي بالانجليزية لدى طلاب الصف الثاني الإعدادي |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عبدالعزيز، فاطمة الزهراء رجب محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohamed, Fatma Al-Zahraa Ragab |
| مؤلفين آخرين: | علي، محمد عبدالواحد (مشرف) , السيد، سلوى محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | أسيوط |
| التاريخ الهجري: | 1442 |
| الصفحات: | 1 - 306 |
| رقم MD: | 1371310 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اسيوط |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
159
| LEADER | 01902nam a22003497a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1560128 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |a عبدالعزيز، فاطمة الزهراء رجب محمد |g Mohamed, Fatma Al-Zahraa Ragab |e مؤلف |9 726269 | ||
| 245 | |a Using a Task-Based Program to Improve Second Year Preparatory Stage Students' English Reading Comprehension Skills | ||
| 246 | |a استخدام برنامج قائم على المهام لتنمية مهارات الفهم القرائي بالانجليزية لدى طلاب الصف الثاني الإعدادي | ||
| 260 | |a أسيوط |c 2022 |m 1442 | ||
| 300 | |a 1 - 306 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة اسيوط |f كلية التربية |g مصر |o 0131 | ||
| 653 | |a برنامج قائم على المهام |a مهارات الفهم القرائي |a تعلم اللغة الإنجليزية |a طلبة المرحلة الإعدادية | ||
| 700 | |9 726270 |a علي، محمد عبدالواحد |e مشرف |g Ali, Mohamed Abdel-Wahid | ||
| 700 | |9 726271 |a السيد، سلوى محمد |e مشرف |g Elsayed, Salwa Mohamed | ||
| 856 | |u 9801-004-008-0131-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-004-008-0131-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-004-008-0131-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-004-008-0131-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-004-008-0131-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-004-008-0131-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-004-008-0131-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-004-008-0131-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-004-008-0131-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-004-008-0131-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9801-004-008-0131-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-004-008-0131-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1371310 |d 1371310 | ||
عناصر مشابهة
-
Using an Interactive Whiteboard to Improve Second Year Preparatory Stage Students' English-Speaking Skills
بواسطة: عبدالعزيز، فاطمة الزهراء رجب محمد منشور: (2023) -
Using an Interactive Whiteboard Activities-Based Program to Develop First Year Secondary Stage Students' Reading Comprehension Skills and Motivation
بواسطة: مرسي، عبدالسلام حمودة عبدالسلام منشور: (2023) -
Using an Online Self-regulation Based Vocabulary Learning Program to Improve Secondary Stage EFL Students Reading Comprehension
بواسطة: Abd Elsalam, Wafaa Alam Eldeen منشور: (2019) -
Developing EFL Reading Comprehension Skills through a Suggested Program Based on the Communicative Language Teaching Approach among Second Year Faculty of Specific Education Students
بواسطة: Abdelhameed, Ahmed Abdelfatah منشور: (2020) -
The Effectiveness of a Proposed Program Based on English for Specific Purposes in Developing Reading Comprehension Skills and Attitudes towards Learning EFL Among Student-Teachers of Arabic Language
بواسطة: هاشم، ليلى إسماعيل فهمي منشور: (2020)
