ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر التعلم الإتقاني على الرضا...>الوصف

أثر التعلم الإتقاني على الرضا الحركي والأداء المهاري لفعالية الوثب العالي في ألعاب القوى لدى طلبة كلية التربية الرياضية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Mastery Learning on Motor Satisfaction and Skill Performance in High Jump at Track and Field among Students of the Faculty of Physical Education
المصدر: مجلة تطبيقات علوم الرياضة
الناشر: جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنين بأبوقير
المؤلف الرئيسي: شاهين، أحمد ياسين أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shaheen, Ahmed Yassin
مؤلفين آخرين: الويسي، نزار محمد خير فالح (م. مشارك) , ذيابات، محمد خلف (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع115
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 252 - 278
ISSN: 2357-0032
رقم MD: 1371625
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم الإتقاني | المهارات الحركية | الأداء الفني | ألعاب القوى | التربية الرياضية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم الاتقاني | الرضا الحركي | الوثب العالي | Mastery Learning | Motor Satisfaction | High Jump
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى أثر التعلم الإتقاني على الرضا الحركي والأداء المهاري لفعالية الوثب العالي في ألعاب القوى لدى طلبة كلية التربية الرياضية، استخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين التجريبية والضابطة، وتكونت عينة الدراسة من (۳۰) طالباً من طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك المسجلين لمساق تدريب ألعاب القوى على الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي ۲۰۲۱/ ۲۰۲۲، تم اختيارهم بالطريقة العمدية، قسموا إلى مجموعتين متكافئتين بواقع (۱٥) طالباً لكل مجموعة، طبقت المجموعة التجريبية البرنامج التعليمي باستخدام التعلم الاتقاني، بينما طبقت المجموعة الضابطة المنهاج المقرر لفعالية الوثب العالي بطريقة المحاضرة الاعتيادية، استغرق تطبيق البرنامج أربع أسابيع بواقع ثلاث وحدات تدريسية في الأسبوع زمن الوحدة التدريسية (٥٠) دقيقة، ولقياس الرضا الحركي استخدم الباحث المقياس الذي أعدته بني صخر (۲۰۲۰) والمكون من (۳۰) فقرة بعد تعديله، ولقياس الأداء المهاري لفعالية الوثب العالي قام الباحث بتصميم استمارة خاصة لهذا الغرض، أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي لأفراد المجموعة التجريبية التي استخدمت التعلم الاتقاني على الرضا الحركي والأداء المهاري لفعالية الوثب العالي لدى طلبة كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك ولصالح القياس البعدي، وأن هناك فروق في القياسات البعدية بين أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة في الرضا الحركي والأداء المهاري لفعالية الوثب العالي ولصالح المجموعة التجريبية، ويوصي الباحث باستخدام التعلم الاتقاني على لتعزيز الرضا الحركي وتطوير الأداء المهاري لفعالية الوثب العالي لطلبة كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك.

The study aimed to identify the effect of mastery learning on motor satisfaction and skill performance for the effectiveness of the high jump in athletics among students of the College of Physical Education, Forces on the first semester of the academic year 2021/2022. They were chosen in a deliberate way. They were divided into two equal groups, with (15) students per group. The experimental group applied the educational program using technical learning, while the control group applied the curriculum for the effectiveness of the high jump in the usual lecture method. The application of the program took four weeks, with three teaching units per week, the time of the teaching unit is (50) minutes. To measure the kinetic satisfaction, the researcher used the scale prepared by Bani Sakhr (2020), which consists of (30) paragraphs after modification, and to measure the skill performance of the effectiveness of the high jump, the researcher designed a special form for this purpose. The results of the study showed that there were statistically significant differences between the pre and post measurements for the members of the experimental group that used technical learning on motor satisfaction and skill performance. for the effectiveness of the high jump for students of the Faculty of Physical Education at Yarmouk University and for the benefit of telemetry, and that there are differences in the dimensional measurements between the members of the experimental and control groups in the motor satisfaction and skill performance of the high jump effectiveness and in favor of the experimental group.
ISSN: 2357-0032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.