ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > إستراتيجية وطنية لتنمية أعضاء...>الوصف

إستراتيجية وطنية لتنمية أعضاء هيئة التدريس مهنيا في ضوء المتطلبات العالمية للجامعات الريادية

العنوان بلغة أخرى: A National Strategy for the Professional Development of Faculty Members in Light of the Global Requirements of Entrepreneurial Universities
المصدر: مجلة الدراسات التربوية والإنسانية
الناشر: جامعة دمنهور - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: القحطاني، ريم بنت ثابت محمد بني زيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Qahtani, Reem bint Thabet Mohammed bani Zaid
المجلد/العدد: مج15, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 269 - 306
ISSN: 2090-7885
رقم MD: 1371724
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التنمية المهنية | الرؤية المستقبلية | الجامعات الريادية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجامعة الريادية | ريادة الأعمال | رؤية المملكة 2023 | استراتيجية وطنية | Entrepreneurial University | Entrepreneurship | Saudi Universities | The Saudi Vision 2030 | National Strategy
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعتبر ريادة الأعمال بمثابة القوة الدافعة للتوسع الاقتصادي والاجتماعي، حيث تساهم الجامعات بشكل كبير في تعزيز روح ريادة الأعمال وأنشطتها في الدولة، وبالتالي تحرص الدول المتقدمة على إنشاء جامعات ريادية لأن التعليم العالي هو عنصر أساسي لتقدم الدول والرقي بمستوى الشعوب وبات لزاما على القادة الإداريين والأكاديميين في الجامعات السعودية العمل بسرعة وفعالية لتحقيق ريادة الأعمال بما يتوفق مع المتطلبات العالمية للجامعات الريادية. وتحتاج مؤسسات التعليم العالي إلى تقييم استراتيجياتها التشغيلية لتنمية أعضاء هيئة التدريس مهنيا وتعزيز الابتكار والتحول للاستجابة للقوى الخارجية التي تقود التغيير، وكلها تتطلب قادة رياديين واستراتيجيات فعالة لتحقيق ذلك. على الرغم من تركيز رؤية السعودية 2030 على تعزيز ريادة الأعمال وإنشاء العديد من مراكز الابتكار وريادة الأعمال في الجامعات السعودية التي تحتضن أنشطة ريادة الأعمال المختلفة، إلا أنها تفتقر إلى خطط استراتيجية واضحة لتحويل الجامعات السعودية من خلال تنمية أعضاء هيئة التدريس مهنيا، وخاصة الناشئة منها، إلى جامعات ريادية. علاوة على ذلك، هناك نقص في الأبحاث حول انتقال الجامعات السعودية إلى جامعات ريادة الأعمال. وبالتالي، هناك حاجة لتطوير جامعات ريادية قادرة على مواكبة التطورات المختلفة والمساهمة في تنمية اقتصاد الدولة لتحقيق هذه الرؤية الطموحة. بالإضافة إلى ذلك، فإن الاستفادة من خبرات الدول المتقدمة في مجال ريادة الأعمال يتناسب مع بيئة الجامعات السعودية. لذلك، وفي ضوء ذلك تسعى الدراسة الحالية إلى مناقشة وتطوير استراتيجية وطنية لتنمية أعضاء هيئة التدريس مهنيا في ضوء المتطلبات العالمية للجامعات الريادية. وفي ضوء ذلك، تهدف الدراسة الحالية إلى استراتيجية وطنية لتنمية أعضاء هيئة التدريس مهنيا في ضوء المتطلبات العالمية للجامعات الريادية.

Entrepreneurship is the driving force for economic and social expansion, as universities contribute greatly to promoting the spirit of entrepreneurship and its activities in the country, and therefore developed countries are keen to establish pioneering universities because higher education is an essential element for the progress of countries and the advancement of peoples, and it has become an obligation for administrative and academic leaders in Saudi universities work quickly and effectively to achieve entrepreneurship in line with the global requirements of pioneering universities. Higher education institutions need to evaluate their operational strategies to develop their faculty professionally and foster innovation and transformation to respond to the external forces driving change, all of which require entrepreneurial leaders and effective strategies to achieve this. Although Saudi Vision 2030 focuses on promoting entrepreneurship and establishing many innovation and entrepreneurship centers in Saudi universities that embrace various entrepreneurial activities, it lacks clear strategic plans to transform Saudi universities through professional development of faculty members, especially emerging ones. to leading universities. Furthermore, there is a lack of research on the transition of Saudi universities to entrepreneurship universities. Consequently, there is a need to develop pioneering universities capable of keeping pace with various developments and contributing to the development of the country's economy to achieve this ambitious vision. In addition, benefiting from the experiences of developed countries in the field of entrepreneurship is commensurate with the environment of Saudi universities. Therefore, and in light of this, the current study seeks to discuss and develop a national strategy for the professional development of faculty members in light of the global requirements of pioneering universities. In light of this, the current study aims at a national strategy for the development of faculty members professionally in light of the global requirements of pioneering universities.
ISSN: 2090-7885

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.