ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التذوق الأدبي بين الغياب والحض...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

التذوق الأدبي بين الغياب والحضور في المدرسة الجزائرية: النص الأدبي للطور الثانوي أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: Literary Taste between Absence and Presence in the Algerian: The Literary Text of the Secondary Stage as a Model School
المصدر: اللغة العربية
الناشر: المجلس الأعلى للغة العربية
المؤلف الرئيسي: قعموسي، عبدالقادر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Gaamouci, Abdelkader
المجلد/العدد: مج25, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 170 - 189
DOI: 10.33705/0114-025-001-008
ISSN: 1112-3575
رقم MD: 1371757
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
البلاغة العربية | التذوق الأدبي | المدارس الأدبية | اللغة العربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التذوق الأدبي | الغياب | الحضور | النص الأدبي | Literary Taste | Absence | Presence | Literary Text
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: تباينت الآراء حول مفهوم التذوق الأدبي تبعا لتباين المدارس الفنية في نظرتها وإدراكها لطبيعة الإبداع الأدبي؛ ولأن طبيعة التذوق لا تخضع لقواعد محددة فقد تشابهت المفاهيم، إلا أن القدماء والمحدثين مختلفون في استخدامهم لمفهوم التذوق، لذلك تبادرت جملة من التساؤلات حول هذا الموضوع، كانت حول المهارات التي تتحكم في التذوق الأدبي، والعوامل التي تتحكم في التذوق الأدبي، وللوصول لذلك استندنا على دراسة تطبيقية لقصيدة أنا لإيليا أبي ماضي من السنة الثالثة ثانوي، متكئين على الوصف والتحليل.

Opinions varied about the concept of literary taste according to the art schools' differing views and awareness of the nature of literary creativity. And because the nature of taste is not subject to specific rules, the concepts are similar, but the ancients and moderns differ in their use of the concept of taste, so a number of questions arose about this topic, they were about the skills that control literary taste, and the factors that control literary taste, and to reach that we relied on An applied study of the poem I by Elia Abi Madi, from the third year of high school relying on description and analysis.
ISSN: 1112-3575

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.