| LEADER |
03786nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2123324 |
| 024 |
|
|
|3 10.33705/0114-025-001-014
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a حمايدية، أسماء
|g Hamaidiah, Asma
|e مؤلف
|9 606885
|
| 245 |
|
|
|a الدلالة العرفانية:
|b من كيف النظم إلى كم التصور
|
| 246 |
|
|
|a Cognitive Semantic:
|b From the Quality of Composition to the Quantity of Conception
|
| 260 |
|
|
|b المجلس الأعلى للغة العربية
|c 2023
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 277 - 304
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a كانت اللغة ولا تزال أشكل القضايا التي تؤرق اللغويين منذ ما لا يحد زمنا، إذ صرفوا وكدهم في مباحثة طرفيها في ضوء ما أمكن من مقاربات منهجية متعددة، وقد أملت أغراض اللسانيات على المحدثين منهم الميل إلى دراسة الشكل دون الدلالة لاستعصائها على الضبط والتقدير، ويحكم ما تتيحه من آفاق علمية متجددة في اتصالها بالعلوم المعرفية برزت اللسانيات العرفانية لتغير موازين الرؤى اللغوية لسانيا فبعد أن بُجّل النظم/ التركيب ردحا من الزمن بوصفه مفسرا لكيفيات اشتغال اللغة حدثت تلك النقلة النوعية التي أولت الدلالة وافر الأهمية، حيث توجه العرفانيون إلى معالجة المكون الدلالي بإخضاعه للتجريد في أصناف من التصورات الذهنية، التي قد تفي بتحقيق البعد الشمولي في دراسة الظاهرة اللغوية، باعتبار اللغة والذهن قاسمين يشترك البشر في التمتع بخصائصهما، وبات لزاما من ذلك أن كيف النظم يعكس كما تصوريا مسؤولا عن مختاراته البنوية...
|b Language has been one of the most important issues that trouble linguists who deployed a lot of efforts in discussing both sides in the light of the possible multiple methodological approaches. Linguistics purposes led the modernists to study the form out of the semantic because of the impossibility of accuracy and evaluation. According to the renewed scientific horizons it allows in connection with cognitive sciences, cognitive linguistics emerged to change the linguistic visions of the language. After composition/formulation has been esteemed for a long time, as a clarifier of how the language functions, a significant leap in semantic gave it a great significance. Cognitive linguists tended to address the semantic component by subjecting it to abstraction in classes of mental perceptions, which may fulfill the achievement of the universal dimension in the study of the linguistic phenomenon, considering that language and mind are common between humans who share their characteristics. Thus, it becomes imperative that the quality of composition reflects a quantity of conception, which is responsible for their structural choices.
|
| 653 |
|
|
|a علم اللسانيات
|a اللسانيات العرفانية
|a التراكيب اللغوية
|
| 692 |
|
|
|a اللسانيات العرفانية
|a التصورات الذهنية
|a البنية الدلالية
|b Cognitive Linguistics
|b Mental Perceptions
|b Semantic Structure
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|6 Language & Linguistics
|c 014
|f Al-luġaẗ al-`arabiyyaẗ
|l 001
|m مج25, ع1
|o 0114
|s اللغة العربية
|t Arabic
|v 025
|x 1112-3575
|
| 856 |
|
|
|u 0114-025-001-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1371799
|d 1371799
|
