ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > طرائق تعليم مهارة القراءة...>الوصف

طرائق تعليم مهارة القراءة

العنوان بلغة أخرى: Methods of Teaching Reading Skills
المصدر: اللغة العربية
الناشر: المجلس الأعلى للغة العربية
المؤلف الرئيسي: غالي، العالية (مؤلف)
المجلد/العدد: مج25, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 824 - 840
DOI: 10.33705/0114-025-001-044
ISSN: 1112-3575
رقم MD: 1371962
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
طرائق التدريس | القضايا التربوية | الاستراتيجيات التدريسية | المهارات القرائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
طريقة | تعليم | مهارة | قراءة | Method | Education | Skill | Reading
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

175

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى التعرف على مهارة القراءة، حيث تعتبر من أهم وسائل التعلم التي تستمر معك إلى آخر حياتك، فضلا عن أنها ستكون الوسيلة الرئيسة لك أثناء حياتك الدراسية، لأنه يفترض أن يكون ما تقرؤه بنفسك أضعاف ما تسمعه في المدرسة، فعليك أن تعرف كيف تقرأ ليكون للقراءة أكبر مردود عليك وعلى من حولك أيضا. ولذلك أصبح الاهتمام بتعليم القراءة من أولى أساسيات أهداف التربية والتعليم وإن اختلف المربون في الأهداف الأخرى فلن يختلفوا في أهمية القراءة كهدف من أهداف مراحل التعلم، فبفضل القراءة يتم تنمية خبرات المتعلمين، وترقية مفاهيمهم ومعلوماتهم الاجتماعية وصقل أذواقهم، وتكوين شخصياتهم حتى تكون متكاملة ومتوازنة.

This research aims to identify the skill of reading, which is one of the most important means of learning that will continue with you to the end of your life, as well as it will be the main means for you during your study life, because it is supposed to be what you read yourself times what you hear in school, you have to know how You read to be the most readable feedback to you, and to those around you as well. Therefore, the interest in teaching reading is one of the first principles of education goals. If educators differ in the goals of others, they will not differ in the importance of reading as a goal of the learning stages. Reading is based on developing the experiences of learners, promoting their concepts and social information, refining their tastes and forming their personalities to be integrated and balanced.
ISSN: 1112-3575

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.