ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاتزان الانفعالي وعلاقته بالر...>الوصف

الاتزان الانفعالي وعلاقته بالرضا عن الحياة لدى أساتذة التعليم الابتدائي: دراسة ميدانية بابتدائيات دائرة متليلي - ولاية غرداية

العنوان بلغة أخرى: Emotional Balance and its Relationship to Life Satisfaction among Primary School Teachers: A Field Study in the Elementary Schools of Metlili District - Ghardaia
المصدر: مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
المؤلف الرئيسي: بومهراس، الزهرة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج15, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 155 - 170
DOI: 10.35156/1869-015-001-012
ISSN: 2600-6049
رقم MD: 1372179
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم النفس الإيجابي | الاتزان الانفعالي | الرضا عن الحياة | معلمو المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتزان الانفعالي | الرضا عن الحياة | أستاذ مرحلة التعليم الابتدائي | Emotional Balance | Life Satisfaction | Elementary School Teacher
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

67

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى محاولة التعرف على مستوى كلّ من الاتزان الانفعالي والرضا عن الحياة لدى أساتذة الطور الابتدائي. ثم معرفة مدى مساهمة الاتزان الانفعالي في تنبؤ بالرضا عن الحياة من جهة، وفي الأخير معرفة دلالة الفروق في علاقة الاتزان الانفعالي بالرضا عن الحياة باختلاف متغير الجنس. وقد بلغ قوام العينة 107 معلما (ذكور 20- إناث 87)، تم اختيارهم بطريقة عشوائية من أساتذة التعليم الابتدائي بالمدارس مدينة متليلي ولاية غرداية خلال السنة الدراسية 2019/ 2020. واشتملت الأدوات المستخدمة في هذه الدراسة على مقياسين وهما مقياس الاتزان الانفعالي ومقياس الرضا عن الحياة. وقد توصّلت الدراسة إلى ارتفاع مستوى كل من الاتزان الانفعالي والرضا عن الحياة عن المتوسط لدى أساتذة التعليم الابتدائي عموما. والى مساهمة الاتزان الانفعالي في التنبؤ الرضا عن الحياة لدى عينة الدراسة،. والى عدم وجود فروق في علاقة الاتزان الانفعالي بالرضا عن الحياة باختلاف متغير الجنس. اعتمدنا في دراستنا على المنهج الوصفي الملائم لطبيعة الدراسة، كما اعتمدنا على تحليل النتائج باستخدام الأساليب الإحصائية عن طرق برنامج (spss).

The study aimed to try to identify the level of emotional balance and life satisfaction among primary school teachers. Then knowing the extent to which emotional balance contributes to predicting life satisfaction on the one hand, and finally knowing the significance of the differences in the relationship of emotional balance to life satisfaction according to the sex variable. The sample consisted of 107 teachers (20 males - 87 females), who were randomly selected from primary education teachers in schools in the city of Metlili, Ghardaia state, during the 2019/2020 school year. The tools used in this study included two scales, namely, the emotional balance scale and the life satisfaction scale. The study found that the level of both emotional balance and life satisfaction was higher than the average among primary education teachers in general. And to the contribution of emotional balance in predicting life satisfaction among the study sample. And there are no differences in the relationship of emotional balance to life satisfaction according to the sex variable In our study, we relied on the descriptive approach appropriate to the nature of the study, and we also relied on analyzing the results using statistical methods by means of the (spss) program.
ISSN: 2600-6049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.