ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخجل الوهمي وعلاقته بتقديم ال...>الوصف

الخجل الوهمي وعلاقته بتقديم الذات لدى طلبة الجامعة

المصدر: مجلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: محمد، فايق رياض (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Muhammad, Faeeq Riyad
مؤلفين آخرين: الدليمي، مهند كاظم عباس (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج30, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: اذار
الصفحات: 1 - 18
DOI: 10.33855/0905-030-001-042
ISSN: 1992-2876
رقم MD: 1372305
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم النفس التربوي | طلبة الجامعات | الخجل الوهمي | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
الخجل الوهمي | تقديم الذات | طلبة الجامعة | Non-Realistic Shyness | Self-Presentation | University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي التعرف على: 1. الخجل الوهمي لدى طلبة الجامعة. 2. تقديم الذات لدى طلبة الجامعة. 3. العلاقة الارتباطية بين الخجل الوهمي وتقديم الذات لدى طلبة الجامعة. 4. الفروق ذات الدلالة الإحصائية في العلاقة الارتباطية بين الخجل الوهمي وتقديم الذات على وفق متغيري الجنس (ذكور، إناث) والتخصص (علمي، إنساني). ومن أجل تحقيق أهداف البحث قام الباحثان باختيار عينة عشوائية من مجموع الكليات في جامعة بابل وتطبيق معادلة ثومسن لاستخراج عينة البحث والتي بلغت (٣٧٨) طالب وطالبة تم توزيعهم بالأسلوب الطبقي العشوائي ذو التوزيع المتناسب وطبق على أفراد العينة مقياس الخجل الوهمي من أعداد الباحثين وفق التعريف والإطار النظري المتبنى والذي يتكون من (٣٠) فقرة وبخمسة بدائل على وفق تدريج ليكرت الخماسي ومقياس تقديم الذات والذي تم تبنيه من دراسة لقمان (٢٠١٦) والذي يتكون (٢٥) فقرة وبخمسة بدائل على وفق تدريج ليكرت الخماسي وتم استخراج الصدق والثبات للمقياسين بالإضافة إلى الخصائص الوصفية لهما وقد توصلت نتائج البحث إلى وجود مستوى مرتفع من الخجل الوهمي وتقديم الذات لدى عينة البحث وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية في العلاقة الارتباطية بين الخجل الوهمي وتقديم الذات على وفق متغير الجنس والتخصص تم تفسيرها في وفق الإطار النظري وفي ضوء ذلك وضع الباحثان مجموعة من المقترحات والتوصيات.

The research aims to: 1. Non-realistic shyness among university students. 2. Self-presentation among university students. 3. The correlative relationship between Non-realistic shyness and self-presentation among university students. 4. The statistically significant differences in the correlation between Non-realistic shyness and self-presentation according to the variables of gender (males, females) and specialization (scientific, human). In order to achieve the objectives of the research, the researchers chose a random sample from the total faculties at the University of Babylon and applied the Thomson equation to extract the research sample, which amounted to (378) male and female students who were distributed in a stratified random method with a proportional distribution and applied to the sample members the Non-realistic shyness scale prepared by researchers according to the definition and framework The adopted theory, which consists of (30) items and five alternatives according to Likert's five-point scale and the self-presentation scale, which was adopted from Luqman's study (2016), which consists of (25) items and five alternatives according to Likert's five-point scale, and the validity and reliability of the two scales were extracted in addition to the characteristics The descriptive ones for them, and the results of the research found a high level of Non-realistic shyness and self-presentation among the research sample, as well as the presence of statistically significant differences in the correlation according to the variable of gender and specialization, which were interpreted according to the theoretical framework and in light of this, the researchers put together a set of suggestions and recommendations.
ISSN: 1992-2876

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.