ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية التعلم حتى التمكن في تن...>الوصف

فاعلية التعلم حتى التمكن في تنمية التحصيل ومهارات التخريج والحكم على الأحاديث النبوية الشريفة لدى طالبات قسم الدراسات الإسلامية بكلية التربية جامعة الأزهر

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Learning until Mastery in the Development of Achievement and Graduation Skills and the Judgment on the Noble Hadiths of the Prophet among the Female Students of the Department Of Islamic Studies Faculty of Education, Al-Azhar University
المصدر: المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - الجمعية العربية للدراسات المتقدمة في المناهج العلمية
المؤلف الرئيسي: علي، رويدا سيد عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Rowaida Sayed Abdul-Aziz
مؤلفين آخرين: أبو زيد، عواطف النبوي عبدالله (م. مشارك) , كمنة، رابعة راشد زكي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 129 - 156
ISSN: 2735-5101
رقم MD: 1372896
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الأزهري | علم الحديث | علم التخريج | استراتيجيات التدريس | التحصيل المعرفي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم حتى التمكن | مهارات التخريج | الحديث النبوي الشريف | Learning until Mastery | Graduation Skills | The Hadithof the Prophet
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تعرف فاعلية التعلم حتى التمكن في تنمية التحصيل المعرفي ومهارات التخريج والحكم على الأحاديث النبوية الشريفة لدى طالبات قسم الدراسات الإسلامية بكلية التربية للبنات جامعة الأزهر، ولتحقيق هدف البحث استخدمت الباحثة المنهج التجريبي ذو المجموعتين التجريبية والضابطة على عينة من طالبات الفرقة الثانية بقسم الدراسات الإسلامية بلغ عددهن (٥٢ طالبة) تم تقسيمهن بالتساوي إلى مجموعتين درست الضابطة باستخدام الطريقة المتبعة فيما درست المجموعة التجريبية باستخدام أنشطة التعلم حتى التمكن، كما أعدت الباحثة اختباراً تحصيلياً لقياس الجوانب المعرفية المتعلقة بمهارات تخريج الأحاديث النبوية، وبطاقة ملاحظة للجوانب العملية لمهارات التخريج، وبعد ضبط أدوات القياس والتحقق من صدقها وثباتها تم تطبيق تجربة البحث بالفصل الدراسي الأول من العام الدراسي ٢٠٢٢ / 2023 م واستغرق التطبيق فصل دراسي كامل، وقد توصل البحث إلى مجموعة من النتائج وهي أن هناك فروقاً دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0.05) في القياس البعدي للاختبار التحصيلي وبطاقة ملاحظة الأداء العملي لصالح المجموعة التجريبية، كما أن هناك فروقاً دالة إحصائياً عند مستوى دلالة (0.05) بين القياسين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي وبطاقة ملاحظة الأداء العملي لدى طالبات المجموعة التجريبية، وفي ضوء تلك النتائج قامت الباحثة بتقديم بعض التوصيات والمقترحات ببحوث مستقبلية.

The aim of the current research is to identify the effectiveness of learning in order to be able to develop knowledge achievement, graduation skills, and judgment on the noble prophetic hadiths among female students of the Department of Islamic Studies at the Faculty of Education for Girls, Al-Azhar University. Their number reached (52 students), and they were divided equally into two groups, the control group studied using the method used, while the experimental group studied using learning activities until mastery. Measurement tools and verification of their validity and reliability The research experiment was applied in the first semester of the academic year 2022 / 2023 AD, and the application took a full semester. Note the practical performance in favor of the experimental group, and there are statistically significant differences There is a level of significance (0.05) between the pre and post measurements of the achievement test and the practical performance observation card of the students of the experimental group. In light of these results, the researcher presented some recommendations and suggestions for future research.
ISSN: 2735-5101

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.