ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









تأثير تعلم عروض التمرينات باستخدام أسلوب التعلم بتوجيه الأقران على مستوى الأداء في مادة التمرينات لطلاب كلية التربية الرياضية جامعة المنصورة

المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: حسانين، حسانين عبدالهادي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hasanin, Hasanin Abd El-Hadi
المجلد/العدد: ع78
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 141 - 155
DOI: 10.21608/JSBSH.2016.248409
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1373949
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: سعى البحث إلى معرفة تأثير تعلم عروض التمرينات باستخدام أسلوب التعلم بتوجيه الأقران على مستوى الأداء في مادة التمرينات لطلاب كلية التربية الرياضية جامعة المنصورة. اعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في الملاحظة العلمية، واختبار عروض التمرينات، وتم تطبيقها على عينة عشوائية قوامها (457) طالب من طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة المنصورة وفق سجلات شئون الطلاب للعام الجامعي (2013/2014م). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن أسلوب التعلم بتوجيه الأقران فعال في التحصيل العملي ومستوى الأداء في مادة التمرينات. وأوصى البحث بضرورة العمل على استخدام أسلوب التعلم بتوجيه الأقران لما له من فوائد في تحسين مستوى الأداء للطلاب. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2024

ISSN: 2682-1966