| LEADER |
04448nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2125864 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a الأسدي، سامر فاضل عبدالكاظم
|g Al-Asadi, Samer Fadel Abdel-Kadhim
|e مؤلف
|9 76437
|
| 245 |
|
|
|a شخصيات ما وراء السرد في متاهات برهان شاوي:
|b الراوي أنموذجا
|
| 246 |
|
|
|a Metanarrative Characters in Burhan Shawi’s Mazes:
|b The Narrator as a Model
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بابل
|c 2023
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 40 - 52
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تنبثق فكرة هذا البحث من دراسة عنصر مهم من عناصر بناء الشخصيات في متاهات (برهان شاوي) المتنوعة التي شكلت ثيمات أساسية بنى عليها عالمه الروائي المختلف من خلال توظيف (ما وراء السرد) فيها، ولأهميتها وحضورها في متوالياته السردية تناولنا شخصية (الراوي) في متاهاته المتسلسلة منطقيا، وتظهر أهمية (الراوي) في كونه يشير إلى أكثر من دلالة، بصفته شكلا مرتبطا بمؤلف يعيش في بيئة حضارية وثقافية يتأثر بها ويحمل همومها ويحاول بالكتابة أن يكون فاعلا فيها على أن تغيير مفهوم شخصية (الراوي) وتعددها في رواية ما بعد الحداثة الذي مارس لعبة السرد بمستوى الزمن، من دون أن يقع أسيرا لهذه اللعبة، تاركا الحرية الأصوات الشخصيات أن تقول راويا عنها بصوته، بغية فسح المجال لزوايا الرؤية المتعددة هو ما استدعى الوقوف عند هذه الثيمة متتبعين توظيف (شاوي) لها، واعتمدنا في بحثنا هذا على منهج استقرائي في تحليلنا لنصوص (المتاهات) للكشف عن طبيعة علاقة (الراوي) بالشخصيات، ولذا يمكننا القول: إن (الراوي) هو أحد أقطاب العملية التواصلية بين المؤلف والقارئ أو بين العالم المتخيل والواقع، وقد تعددت رؤى النقاد والباحثين فيه.
|b The idea of this research stems from the study of an important element of character building elements in Burhan Shawi's various mazes, which formed basic themes on which he built his different world of fiction by employing (meta-narrative) in it. And because of its importance and presence in his narrative sequences. We dealt with the character of (the narrator) in his mazes Logically sequential, and the importance of (the narrator) appears in that. It refers to more than one indication as a form associated with an author who lives in a civilized and cultural environment that he is affected by and bears its concerns and tries through writing to be active in it. And who played the game of narration through the level of time, without being captive to this game, leaving the freedom for the voices of the characters to say a narrator about them with his voice, in order to make way for the multiple angles of vision. We follow an inductive approach in our analysis of the texts (labyrinths) to reveal the nature of the relationship of (the narrator) with the characters, and therefore we can say that (the narrator) is one of the poles of the communicative process between the author and the reader or between the imagined world and reality. And the visions of critics and researchers have multiplied around it.
|
| 653 |
|
|
|a الشخصيات الروائية
|a السرد الروائي
|a لفظ المتاهة
|a شاوي، برهان
|
| 692 |
|
|
|a الراوي
|a برهان
|a لعبة السرد
|a مستوى الزمن
|b Narrator
|b Proof
|b Narration Game
|b Level of Time
|
| 700 |
|
|
|a البكري، حنان حسن علي درويش
|g Al-Bakri, Hanan Hassan Ali Darwish
|e م. مشارك
|9 728035
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 003
|e Journal of Babylon University - Human Sciences
|l 003
|m مج31, ع3
|o 0902
|s مجلة جامعة بابل - العلوم الانسانية
|v 031
|x 1992-0652
|
| 856 |
|
|
|u 0902-031-003-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1374724
|d 1374724
|
