| LEADER |
03937nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2125879 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a محمد، شنو قاسم
|g Mohammed, Shno Qasim
|e مؤلف
|9 728038
|
| 245 |
|
|
|a Assessment of Internet Addiction among Psychology Students in Kurdistan Region / Iraq
|
| 246 |
|
|
|a تقييم إدمان الإنترنت بين طلاب علم النفس في إقليم كوردستان العراق
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بابل
|c 2023
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 53 - 67
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a أصبح استخدام الإنترنت شائعا على نطاق واسع وضرورة لتحقيق المهام اليومية، خاصة بين طلاب الجامعات، وأحيانا يصل إلى مستوى الإدمان. تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على تقييم انتشار إدمان الإنترنت بين طلبة علم النفس وأثره على أدائهم الأكاديمي في قسم علم النفس بجامعة كرميان. تم استخدام نهج وصفي مقطعي بين طلاب علم النفس في جامعة كرميان مع طريقة الطبقات لأخذ العينات لـ 95 طالبا باستخدام النسخة الكردية من اختبار إدمان الإنترنت لعالمة النفس كيمبرلي يونغ. أظهرت نتيجة الدراسة عدم وجود فروق بين الذكور والإناث في إدمان الإنترنت، وأظهرت النتائج أن كلا من الذكور والإناث حصلوا على درجات عالية من متوسط مستوى إدمان الإنترنت، وكانت درجاتهم متقاربة في المستويات (طبيعي، متوسط، وشديد) لإدمان الإنترنت، وتشير النتيجة إلى أن معظم الطلاب المدمنون على الإنترنت قد اجتازوا مراحلهم الأكاديمية بدورين امتحان بدلا من دور واحد، وكشفت هذه النتيجة عن التأثير السلبي للإنترنت على أدائهم الأكاديمي.
|b The use of internet has become widely common and a necessity for achieving daily tasks especially among university students and sometimes it reaches the level of addiction. This study aims to assess of Internet addiction among psychology students and its impact on their academic performance. A descriptive, cross-sectional study among psychology students was used at the Psychology Department in University of Garmian with stratified sampling method for 95 students using the Kurdish version of the Kimberly Young Internet Addiction Test (IAT). The result of the study showed that there were no differences between the males and females in Internet addiction, the results showed that both males and females got high scores from the average level of Internet addiction, and their scores were close in levels (normal, moderate, and severe) for Internet addiction, and the result indicated that most students are addicted to the Internet crossed their academic years with two exam trials instead of one, this result revealed the impact of the Internet on their academic performance.
|
| 653 |
|
|
|a إدمان الإنترنت
|a علم النفس
|a التحصيل الدراسي
|a طلبة الجامعات
|a الجامعات العراقية
|
| 692 |
|
|
|a تقييم
|a الأداء الأكاديمي
|a التعليم
|a الجامعة
|a العراق
|b Assessment
|b Academic Performance
|b Education
|b University
|b Iraq
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 004
|e Journal of Babylon University - Human Sciences
|l 003
|m مج31, ع3
|o 0902
|s مجلة جامعة بابل - العلوم الانسانية
|v 031
|x 1992-0652
|
| 856 |
|
|
|u 0902-031-003-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1374732
|d 1374732
|
