ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > موازنة بين آراء المربين العرب...>الوصف

موازنة بين آراء المربين العرب والغرب في الفروق الفردية وانعكاساتها على عملية بناء المناهج

العنوان بلغة أخرى: The Balance between the Educators Opinion of the Arab and the West Concerning the Individual Differentiation and its Reflection on the Process of Constructing Curriculum
المصدر: مجلة جسور المعرفة
الناشر: جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب
المؤلف الرئيسي: بوعزي، محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بن سعيد، عباسية (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 237 - 248
DOI: 10.35645/1711-009-002-018
ISSN: 2437-086X
رقم MD: 1374994
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
علم النفس التربوي | الاختلافات الفردية | إعداد المناهج
كلمات المؤلف المفتاحية:
الموازنة | الفروق الفردية | الاستعدادات | الفكر التربوي العربي القديم | الاستعداد | Comparison | Individual Differences | Preparations | Readness | The Ancient Arabic Educational Thought | Aptitude
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعد الفروق الفردية من الموضوعات التربوية التي فرضتها مختلف حقب التاريخية، سواء بالنسبة للفكر التربوي العربي القديم أو طبيعة العصر الحالي. ولا يختلف اثنان حول أهميتها ووظيفتها القصوى في التربية. فقد أشار إليها ابن الجوزي في آرائه التربوية، حيث اعتبر الأطفال متفاوتين في مقدار ذكائهم من خلال قدرتهم على التعلم، متفقا في تعريفه مع كولفن. كما كانت إحدى مواضيع الغزالي الذي أدرك أهميتها بين المتعلمين، حيث نصح بأن نسير معهم حسب استعداداتهم ومقدراتهم، ومستوياتهم. وكذلك سار على نفس الدرب الخطيب البغدادي في معرض حديثه عن دور العالم الذي ينبغي أن يحدث كل قوم بما تحتمله قلوبهم، وعقولهم من العلم. وكذلك أشار إليها كل من ابن تيمية والإمام القاضي لدى تطرقهما لشروط تطبيق الطرق التربوية، حيث دعا إلى مراعاة استعدادات المتعلم وطاقاته.

Individual differences are one of the most crucial topics in the teching field nether in the ancient Arabic thoughts or in the contemporary century Ibn djawzi pointed at them. He considered that children differ from each other according to their intelligences and how they acquire learning. He totally agreed With Colven. As far as El Ghazali topics are concerned, he advised us to take into account, their readiness capacities and level. Besides, Khatib El Baghdadi followed the same path. He claimed that the scientist’s role is to be aware of what people can support in their hearts and minds. Morever , Ibn Taimiya and Imam Kadi’s point of view, insisted on going more importance to the learner readness and their capacities in applying the learning strategies.
ISSN: 2437-086X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.