ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة بين عادات العقل والتفك...>الوصف

العلاقة بين عادات العقل والتفكير البنائي لدى عينة من الموهوبين من طلبة المرحلة الثانوية بجدة

العنوان بلغة أخرى: The Relationship between Habits of Mind and Constructive Thinking in a Sample of Gifted and Non-Gifted High School Students in Jeddah
المصدر: المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: البيشي، ملاك حامد وهبي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Bishi, Malak Hamed Wahbi
مؤلفين آخرين: جمل الليل، محمد بن جعفر محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع26
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 389 - 430
DOI: 10.21608/jasht.2023.293799
ISSN: 2537-0480
رقم MD: 1375070
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
عادات العقل | التفكير البنائي | الطلبة الموهوبون | المرحلة الثانوية | السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

67

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على العلاقة بين عادات العقل والتفكير البنائي لدى عينة من الموهوبين وغير الموهوبين من طلبة المرحلة الثانوية بجدة، والتعرف على الفروق بين الموهوبين وغير الموهوبين في كلا من عادات العقل والتفكير البنائي، تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، (عادات العقل لطلبة المرحلة الثانوية من تطوير الباحثات الصباغ وبنتن والجعيد 2006 بحسب نظرية كوستا Costa)، (التفكير البنائي من إعداد إبستاين، 1993، وتعريب القويعي، 2019)، وقد تكونت عينة الدراسة من (600) طالب وطالبة، وأظهرت النتائج وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين عادات العقل والتفكير البنائي لدى عينة من الموهوبين وغير الموهوبين من طلبة المرحلة الثانوية بجدة حسب بعض المتغيرات.

The current study aimed to identify the relationship between the habits of mind and constructive thinking among a sample of gifted and non-gifted high school students in Jeddah, and to identify the differences between gifted and non-gifted in both habits of mind and constructive thinking, the descriptive associative approach was used, (habits of mind for high school students developed by researchers Sabbagh, Benten and Al-Jaid 2006 according to Costa Costa theory.), (Constructive thinking prepared by Epstein, 1993, and Arabization of Al-quwai, 2019), the study sample consisted of (600) students, and the results showed .The presence of a statistically significant relationship between the habits of the mind and constructive thinking in a sample of gifted and non-gifted High school students in Jeddah according to some variables.
ISSN: 2537-0480

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.