| LEADER |
04004nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2126227 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a الجفير، عبير بنت محمد
|g Al Jufair, Abeer Muhammad
|e مؤلف
|9 728137
|
| 245 |
|
|
|a دور الأم في التكوين العلمي لأبنائها في ضوء الفكر التربوي الإسلامي:
|b الإمام مالك بن أنس أنموذجا
|
| 246 |
|
|
|a The Role of the Mother in the Scientific Formation of her Children in the Light of Islamic Educational Thought:
|b Imam Malik bin Anas as a Model
|
| 260 |
|
|
|b المركز القومي للبحوث غزة
|c 2023
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 42 - 54
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى إبراز دور الأم في تكوين الشخصية العلمية لدى أبنائها من خلال دراسة الإمام مالك بن أنس رحمه الله أحد الشخصيات العلمية البارزة في الفكر التربوي الإسلامي، كما هدفت إلى بيان المنهجية العلمية للإمام مالك بن أنس- رحمه الله- في التكوين العلمي، وبيان المقومات العلمية للإمام، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وسوف تعتمد الباحثة على أحد فروع المنهج الوصفي وهو: المنهج الوثائقي للتعرف على أحد نماذج علماء الفكر التربوي الإسلامي، واستجلاء دور الأم الرائد خلال التاريخ الإسلامي باستلهام واستخلاص الدروس المستفادة منها. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن الأم تعد محور التربية الأسرية، والعنصر أكثر فاعلية وتأثير على شخصية الأبناء العلمية، وتتأثر شخصية الأبناء بالأم- عادة- أكثر من الأب؛ بسبب معايشتها لهم ووجودها معهم فترة أطول من معايشة أبيهم، كما كان أبرز التوصيات تصميم بعض المقررات في المجال التاريخي والاجتماعي والثقافي عبر مراحل التعليم المختلفة بنماذج من التراث الإسلامي عن عظم دور الأم في تنشئة الأبناء.
|b This study aimed to highlight the role of the mother in the formation of the scientific personality of her children through the study of Imam Malik bin Anas, may Allah bless him, one of the prominent scientific models and figures in Islamic educational thought. It also aimed to explain the scientific methodology of Imam Malik bin Anas, may God have mercy on him, in scientific training, and On the scientific personality of the children, in fact the personality of the children is affected by the mother usually more than the father; because of her living with them and being with them longer than living with their father. The most prominent recommendations were the design of some courses in the historical, social and cultural field through different stages of education with models of Islamic heritage about the greatness of the mother.
|
| 653 |
|
|
|a التكوين العلمي
|a التربية الأسرية
|a التربية الإسلامية
|a الأصبحي، مالك بن أنس بن مالك، ت. 179 هـ.
|
| 692 |
|
|
|a الأم
|a العلمي
|a الأبناء
|a الفكر
|a التربوي
|b Mother
|b Scientific
|b Sons
|b Educational
|b Thought
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 003
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 011
|m مج7, ع11
|o 1745
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 007
|x 2522-3399
|
| 856 |
|
|
|u 1745-007-011-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1375072
|d 1375072
|
