ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معرفة الدلالات الإكلينيكية لاس...>الوصف

معرفة الدلالات الإكلينيكية لاستجابات الطلاب الموهوبين على اختبار تفهم الموضوع للأطفال في الكشف عن الخيال الإبداعي: دراسة حالة إكلينيكية متعمقة

العنوان بلغة أخرى: Knowing The Clinical Significance of Gifted Students’ Responses to a Children’s Understanding Test in Revealing Creative Imagination: An In-Depth Clinical Case Study
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة حائل
المؤلف الرئيسي: العرفج، عبدالحميد بن عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الرشيدي، مسفر بن ناصر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 79 - 96
ISSN: 1658-8819
رقم MD: 1375218
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الدلالات الإكلينيكية | الخيال الإبداعي | الطلبة الموهوبون | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحاجات النفسية | الموهوب | الخيال الإبداعي | دراسة الحالة | Psychological Needs | Gifted | Creative Imagination | Case Study
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

48

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة الدلالات الإكلينيكية لاستجابات الطلاب الموهوبين على اختبار تفهم الموضوع للأطفال في الكشف عن الخيال الإبداعي. وقد استخدم المنهج الإكلينيكي- دراسة الحالة، وتكونت عينة الدراسة من (7) من طلاب فصول موهبة في الصفين الرابع والخامس الابتدائي في مدارس مدينة الجبيل بالمملكة العربية السعودية. أما أدوات الدراسة فتكونت من: استمارة المقابلة (إعداد الباحثان)، واختبار تفهم الموضوع للأطفال TAC (إعداد بيللاك، 2012)، ومقياس تورانس للتفكير الإبداعي (تقنين آل شارع والقاطعي وآل سليم، 2000)، ومقياس الحاجات النفسية (إعداد الباحثان). وأشارت النتائج إلى وجود إشباع لدى أغلب أفراد العينة في الحاجات النفسية (الاستقلالية، والكفاءة، والانتماء)، ودلت كذلك على وجود إبداع عال لدى أغلب أفراد العينة (على الدرجة الكلية المقياس تورانس). وتؤكد تلك النتائج أن استجابات الطلاب على اختبار تفهم الموضوع للأطفال عبارة عن خيال إبداعي تجلى في قصص أفراد العينة المقدمة على الاختبار كما افترض الباحثان.

This Study aimed to know the clinical implications of gifted students ’responses to the Children’s Thematic Apperception Test for children in revealing the creative imagination. The clinical curriculum/ case Study has been used, and the Study sample consisted of (7) students from Mawhiba classes in the fourth and fifth grades of primary school in Jubail schools in the Kingdom of Saudi Arabia, and the Study tools consisted of: The interview form (prepared by the researchers), Children’s Thematic Apperception Test CAT (Preparation Beliak 2012), Torrance Scale for Creative Thinking (Legalization of Al-Sharee, Al-Qatey and Al-SLiem 2000), Psychological Needs Scale (researcher’s preparation). The results indicated that most of the sample members had a satisfaction with psychological needs (independence, Aptitude, belonging), the presence of high creativity among most of the sample members (on the total score of the Torrance scale), and a comparison between the satisfaction of psychological needs and the existence of high creativity This indicated that the Students’ responses to the test of Children’s Thematic Apperception Test, each Statement is a creative imagination reflected in Stories The individuals of the sample submitted to the test as assumed by the two researchers.
ISSN: 1658-8819

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.