ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > خريطة مقترحة لمجالات وأولويات...>الوصف

خريطة مقترحة لمجالات وأولويات بحوث التربية المقارنة والدولية بمصر في ضوء تحديات القرن الحادي والعشرين وآراء بعض الخبراء التربويين

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Map of the Priorities of Comparative and International Education Research in Egypt in the Light of Challenges of the Twenty-First Century and Opinions of some Educational Experts
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أحمد، محمد فتحي عبدالرحمن (مؤلف)
المجلد/العدد: مج20, ع116
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 318 - 475
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1375328
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التكنولوجيا الرقمية | الخطط البحثية | التربية المقارنة | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الخريطة البحثية | الأولويات البحثية | التربية المقارنة والدولية | تحديات القرن الحادي والعشرين | الخبراء التربويين | Research Map | Research Priorities | Comparative and International Education | Twenty-First Century Challenges | Educational Experts
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

57

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى إعداد خريطة مقترحة لمجالات وأولويات بحوث التربية المقارنة والدولية بمصر في ضوء تحديات القرن الحادي والعشرين وآراء بعض الخبراء التربويين، واستخدم البحث المنهج الوصفي؛ لتعرف الأسس النظرية والمنهجية لإعداد الخريطة البحثية وتحديد مجالاتها وأولوياتها، وتعرف طبيعة التربية المقارنة والدولية ومجالات البحث فيهما، وضمن الأساليب النوعية للمنهج الوصفي استخدم البحث أسلوب مراجعة وتحليل الأدبيات؛ لتعرف وتحليل واقع توجهات مجالات بحوث التربية المقارنة والدولية بمصر من خلال البحوث والدراسات السابقة وبعص الخرائط (الخطط) البحثية بأقسام التربية المقارنة والإدارة التعليمية، وبحوث مجلة التربية المقارنة والدولية (CIE) الصادرة عن الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية، وبحوث وأوراق عمل المؤتمرات السنوية للجمعية، وبحوث ودراسات (15) مجلة بكليات التربية المصرية خلال الفترة (2015م- 2022م)، ثم رصد وتحليل أبرز تحديات القرن الحادي والعشرين(العولمة، والتحديات التنموية، والتكنولوجية، والبيئية الصحية والمناخية) متضمنة بعض الخطط والرؤى التنموية الوطنية وانعكاساتها على توجهات مجالات بحوث التربية المقارنة والدولية بمصر، وبتطبيق استطلاع رأي على عينة قوامها (40) خبيرا من المتخصصين في التربية المقارنة والإدارة التعليمية بكليات التربية المصرية تم تحديد وترتيب مجالات وأولويات بحوث التربية المقارنة والدولية في ضوء تحديات القرن الحادي والعشرين وفقا لدرجة أهميتها وأولويتها من وجهة نظر الخبراء التربويين؛ وصولا للخريطة المقترحة ومحاورها وآليات ومتطلبات تنفيذها.

The research aimed at preparing a proposed map for the priorities of comparative and international education research in Egypt in the light of the challenges of the twenty-first century and the opinions of some educational experts. The research used the descriptive approach to recognize the theoretical and methodological foundations for preparing the research map and identify its research fields and priorities, and to know the nature of comparative and international education and their fields of research and the relationship between them. Through the qualitative methods of the descriptive approach, the research used the literature review and content analysis methods to determine and analyze the reality of trends in the fields of comparative and international education research in Egypt in the previous research and studies and some research maps (plans) in the departments of comparative education, and the research of the Journal of Comparative and International Education (CIE) issued by the Egyptian Society for Comparative Education and Educational Administration, the research and worksheets of the annual conferences of the association, as well as the research and studies of (15) journals in the Egyptian Faculties of Education during the period (2015 AD - 2022 AD) and then monitoring and analyzing the most prominent challenges of the twenty-first century (Globalization, developmental challenges, technological challenges, environmental, health and climate challenges) and their repercussions on the trends and fields of research in comparative and international education in Egypt. Through the application of a questionnaire on a sample of (40) experts who are specializing in comparative and international education in the Egyptian faculties of education, The fields and priorities of comparative and international education research were identified and arranged in the light of the challenges of the twenty-first century and according to their degree of importance and priority from educational experts’ viewpoints in order to get the proposed map as well as its axes and implementation requirements.
ISSN: 2682-3055

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.