ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تعليمية النص الأدبي في الجامعة...>الوصف

تعليمية النص الأدبي في الجامعة وطريقة تلقيه: دراسة في ضوء نظرية التلقي

العنوان بلغة أخرى: Teaching the Literary Text at the University and the Way it is Received: Study in the Light of Receiving Theory
المصدر: دفاتر مخبر الشعرية الجزائرية
الناشر: جامعة محمد بوضياف المسيلة - مخبر الشعرية الجزائرية
المؤلف الرئيسي: حلاسي، وردة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hallaci, Warda
المجلد/العدد: مج8, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 195 - 204
ISSN: 1112-9727
رقم MD: 1375344
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
تدريس الأدب | النصوص الأدبية | نظرية التلقي | المهارات اللغوية | التعليم الجامعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
النص الأدبي | الجامعة | نظرية التلقي | Literary Text | University | Receiving Theory
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يمثل النص الدعامة الأساسية في التدريس بشتى تخصصاته عامة، وبالتالي فتعليم النص الأدبي في الجامعة له دوره الكبير في تكوين المتعلم/ المتلقي، وتوسيع معارفه ومهاراته اللغوية، ومن هذا المنطلق تهدف الدراسة إلى البحث عن بدائل منهجية وبيداغوجية على مستوى التوصيل والتبليغ، وتجعل من تعليمية النص عامة والأدبي خاصة، مادة مشوقة يتفاعل معها طالب اللغة العربية وآدابها، ويعمل على كشف خبايا النص وجمالياته الفنية. وانتهت الدراسة إلى التأكيد على أهمية القراءة الواعية، التي تعمل على تطوير الذات المتعلمة مع التركيز على دور القارئ/ المتلقي/ المتعلم فيها.

The text represents the mainstay of teaching in all its disciplines in general, and therefore the education of the literary text at the university has a great role in the formation of the learner/recipient and the expansion of his knowledge and language skills, and from this point of view the study aims to seek systematic and pedagogical alternatives at the level of delivery and reporting, and makes the teaching of the text in general and literary in particular, an interesting subject with which the student of The Arabic language and literature interacts, and works to uncover the mysteries of the text and its artistic aesthetics. The study concluded by emphasizing the importance of informed reading that develops the educated self with a focus on the role of the reader/recipient/learner.
ISSN: 1112-9727

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.