| LEADER |
04286nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2126499 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمود، باسنت فتحي
|g Mahmoud, Basant Fathey
|e مؤلف
|9 311459
|
| 245 |
|
|
|a تفعيل التربية البيئية والاقتصاد الأخضر في الجامعات في ضوء استراتيجية التنمية المستدامة:
|b رؤية مصر 2030: إطار مقترح
|
| 246 |
|
|
|a Activating the Environmental Education and Green Economy at Universities in Light of the Sustainable Development Strategy:
|b Egypt Vision 2030: A Perspective Framework
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية التربية
|c 2022
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 194 - 262
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعد التربية البيئية والاقتصاد الأخضر -حاليا- من الآليات الأساسية لتحقيق التنمية المستدامة، ومن ثم فقد أصبحا مطلبين أساسيين لتحقيق استراتيجية التنمية المستدامة: رؤية مصر 2030 بأبعادها الأساسية: (البعد الاقتصادي، والبعد الاجتماعي، والبعد البيئي). لذلك سعى البحث الحالي إلى تفعيل التربية البيئية والاقتصاد الأخضر بالجامعات المصرية لتحقيق استراتيجية التنمية المستدامة، وذلك من خلال الوقوف على الوضع الراهن للتربية البيئية والاقتصاد الأخضر في الجامعات، ومحاولة تقديم إطار مقترح للتفعيل ارتكز على ركنين أساسيين هما: (المنطلقات)، و(الآليات التنفيذية). واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي؛ لمناسبته أهداف وأسئلة البحث. وتوصل البحث إلى جملة من النتائج والتوصيات، منها: أن التربية البيئية والاقتصاد الأخضر يعدان من الآليات الحتمية لتحقيق أبعاد استراتيجية التنمية المستدامة: رؤية مصر البيئية 2030، وأن للجامعات دورا أساسيا في تحقيق الاستدامة عبر تفعيل التربية البيئية والاقتصاد الأخضر في أنشطتها التعليمية والبحثية والمجتمعية المتضمنة في الإطار المقترح، وهذا يستلزم تبنيه من قبل الجامعات المصرية وتنفيذه على حسب إمكانات كل جامعة.
|b Currently, environmental education and green economy are among the essential tools to achieve sustainable development strategy (Egypt vision 2030) with its basic dimensions: economic, social and environmental dimension. The current research aimed at activating the environmental education and green economy at universities in light of the sustainable development strategy. As well, it tries to present a perspective framework for achieving Egypt vision 2030. In order to achieve these aims, the researcher used the analytical descriptive method. The results and the recommendations indicated that: universities should be urged to adopt all goals of sustainable development strategy. Moreover, universities should carry out the perspective framework according to their capacities in order to achieve Egypt vision 2030.
|
| 653 |
|
|
|a الاقتصاد الأخضر
|a المؤسسات التعليمية
|a التنمية المستدامة
|a الرؤية المستقبلية
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|a التربية البيئية
|a الوعى البيئي
|a التعليم الأخضر
|a الاقتصاد الأخضر
|a استراتيجية التنمية المستدامة رؤية مصر 2030
|b Environmental Education
|b Environmental Awareness
|b Green Education
|b Green Economy
|b The Sustainable Development Strategy
|b Egypt Vision 2030
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 014
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 115
|m مج19, ع115
|o 2366
|s مجلة كلية التربية
|v 019
|x 2682-3055
|
| 856 |
|
|
|u 2366-019-115-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1375348
|d 1375348
|
