| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى: التعرف على الدور الذي تلعبه الجامعات السعودية في تحقيق مفهوم الاقتصاد الأخضر والتنمية المستدامة (رؤية علمية تربوية)، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الدراسة الاستبانة، وتوصلت الدراسة إلى العديد من النتائج، منها: أن الاقتصاد الأخضر يعمل على زيادة فرص التعليم والقدرة على المنافسة الاقتصادية في المجتمع. وتوصلت نتائج الدراسة الميدانية إلى نتائج منها: 1. عدم وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي دلالة الفرق بين الذكور والإناث في لدور الجامعات السعودية في دعم الاقتصاد الأخضر والتنمية المستدامة في (المحور الثاني، المحور الثالث) من الاستبانة، بينما يوجد فرق دال إحصائيا بين الذكور والإناث في المحور الأول من الاستبانة عند مستوى (٠,٠٥) لصالح (الإناث). 1. وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (٠,٠٥) بين متوسطي درجات عينة الدراسة ذوي مستوى خبرة أقل من ١٠ سنوات وذويهم ممن هم أكثر من ١٠ سنوات لدور الجامعات السعودية في دعم الاقتصاد الأخضر والتنمية المستدامة للمحور الأول من الاستبانة، لصالح ذوي مستوى خبرة الأكثر من ١٠ سنوات. 2. ووجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات عينة الدراسة ذوي مستوى خبرة أقل من ١٠ سنوات وذويهم ممن هم أكثر من ١٠ سنوات لدور الجامعات السعودية في دعم الاقتصاد الأخضر والتنمية المستدامة للمحور الثاني والثالث من الاستبانة، لصالح ذوي مستوى خبرة الأكثر من ١٠ سنوات. 3. عدم وجود فروق ذات دال إحصائيا بين متوسطي درجات عينة الدراسة من (السعوديين- غير السعوديين) للمحاور الثلاثة لاستبانة دور الجامعات السعودية في دعم الاقتصاد الأخضر والتنمية المستدامة. وأوصت الدراسة بما يلي: الارتقاء بمنظومة التعليم الجامعي وتطوير وظائفه تبعا للمتغيرات العالمية والمحلية داخل المجتمع السعودية، الاستفادة من الأبحاث والدراسات العلمية داخل الجامعات السعودية من استثمار الطاقة الشمسية والطاقة المائية وطاقة الكتلة الحيوية، الاهتمام بدور الجامعات السعودية في تحقيق مفهوم الاقتصاد الأخضر، أهمية إدماج الاقتصاد الأخضر في المناهج الدراسية بكل الجامعات السعودية. وتصميم أنشطة داخل الجامعات لدعم الانتقال إلى مجتمع المعرفة؛ حيث تساعد تلك العوامل في بناء وعي مجتمعي تجاه المعرفة، والانتقال من الاقتصاد التقليدي إلى الاقتصاد القائم على المعرفة، وتفعيل مجالات الاقتصاد والمعرفة بالجامعات السعودية بما ينعكس أثره على تطوير أدوار أعضاء هيئة التدريس في مجالات البحث التطبيقي. واقترحت الدراسة ما يلي: الاهتمام بتنوع مصادر النمو؛ ليتسنى للاقتصاد توفير القدرة على تحسين نصيب الفرد من الناتج المحلي، اهتمام هذه الدراسة باستعراض تجارب من نتائج البحوث التطبيقية وتنفيذها لخدمة القطاعات الإنتاجية والصناعية، ووضع تصور مقترح للتعريف بمفهوم الاقتصاد الأخضر في الجامعات السعودية بعض الدول في مجال الاقتصاد الأخضر، التنسيق والتعاون بين مراكز البحوث والجامعات والقطاع الخاص.
The study aimed to: identify the role played by Saudi universities in achieving the concept of green economy and sustainable development (a scientific and educational vision). Education and economic competitiveness in society : The results of the field study reached the following conclusions There is no statistically significant difference between the mean differences be-.1 tween males and females in the role of Saudi universities in supporting the green economy and sustainable development in (the second axis, the third axis) of the questionnaire, while there is a statistically significant difference between males and females in the first axis of the questionnaire at the level of (0.05) in favor of (females There is a statistically significant difference at the level (0.05) between the mean.2 scores of the study sample with an experience level of less than 10 years and their families who are more than 10 years for the role of Saudi universities in supporting the green economy and sustainable development for the first axis of the questionnaire, in favor of those with an experience level of more than 10 years There is a statistically significant difference at the level (0.01) between the mean.3 scores of the study sample with an experience level of less than 10 years and their families who are more than 10 years for the role of Saudi universities in supporting the green economy and sustainable development for the second and third axis of. the questionnaire, in favor of those with more experience level of 10 years There are no statistically significant differences between the average scores of the.4 study sample (Saudis- non-Saudis) for the three axes to identify the role of Saudi. universities in supporting the green economy and sustainable development arch : The study recommended the following Upgrading the university education system and developing its functions according to global and local changes within Saudi society, benefiting from research and scientific studies within Saudi universities from investing solar energy, water energy and biomass energy, paying attention to the role of Saudi universities in achieving the concept of a green economy, the importance of integrating the green economy into. school curricula in all Saudi universities designing activities within universities to support the transition to a knowledge society; These factors help in building a societal awareness of knowledge, moving from a traditional economy to a knowledge-based economy, and activating the fields of economy and knowledge in Saudi universities, which will have an impact on developing the roles of faculty members in the fields of applied research : The study suggested the following Attention to the diversity of sources of growth; In order for the economy to provide the ability to improve the per capita GDP, the interest of this study is to review experiences from the results of applied research and their implementation to serve the productive and industrial sectors, and to develop a proposed vision for introducing the concept of green economy in Saudi universities, some countries in the field of green economy, coordination and cooperation between research centers and universities and the private sector
|
