ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام تكنولوجيا التعلي...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تأثير استخدام تكنولوجيا التعليم "التعليم النقال" على تعلم المهارات الأساسية في السباحة

المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: الدياسطي، هبه الله عصام الدين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El Diasty, Hebatallah Essam El Din
المجلد/العدد: ع85
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يناير
الصفحات: 332 - 347
DOI: 10.21608/jsbsh.2019.224110
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1375504
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمية التعليمية | رياضة السباحة | مهارات السباحة | التكنولوجيا التعليمية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: كشفت الورقة عن تأثير استخدام تكنولوجيا التعلم النقال على تعلم المهارات الأساسية في السباحة. عرضت إطارا مفاهيميا تضمن على مصطلح (برنامج WhatsApp، التعلم النقال). اعتمدت على المنهج التجريبي. اختيرت العينة بالطريقة العمدية من طالبات الفرقة الأولى بنات بكلية التربية الرياضية بجامعة مدينة السادات المقيدات للعام الجامعي (2017-2018 م) والبالغ عددهن (40) طالبة. واشتملت أدوات ووسائل جمع البيانات على مجموعة من الأدوات وهي (ساعة إيقاف، شريط قياس، أجهزة هواتف، كوة طبية، طباشير، لوحات طفو، ديناموميتر، الإسبيروميتر، رستاميتر، ميزان طبي، عصا إنقاذ، حبال)، ومجموعة من الاختبارات البدينة وهي (دفع كرة طبية، الوثب العمودي، قوة عضلات، السعة الحيوية)، واختبارات المستوى المهاري وهي (كتم القدرة على كتم النفس، إيقاع القدرة على التحكم في إدخال الشهيق، الطفو على البطن، الطفو على القابلية، الانزلاق الأمامي، الانزلاق الخلفي، الوقوف في القابلية). وأكدت النتائج على وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط القياس البعدي للمجموعتين التجريبية والضابطة في جميع الاختبارات المهارية لصالح المجموعة التجريبية. واختتمت الورقة بتقديم مجموعة من التوصيات منها: ضرورة تطبيق استخدام تكنولوجيا التعلم النقال في تعلم السباحة المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2024
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.