ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقدير الذات دالة الابتكار والت...>الوصف

تقدير الذات دالة الابتكار والتحصيل الأكاديمي لدى طلاب كلية التربية الرياضية: دراسة مستعرضة

المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: عبدالمجيد، محمد عبدالعزيز (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، أسماء عبدالعزيز عبدالمجيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع78
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 42 - 65
DOI: 10.21608/jsbsh.2016.256370
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1375686
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تقدير الذات | التفكير الابتكاري | التحصيل الأكاديمي | طلبة الجامعات
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى دراسة العلاقة بين متغيرات تقدير الذات والابتكار والتحصيل الأكاديمي لدى طلاب كلية التربية الرياضية وإمكانية التنبؤ بالابتكار بدلالة متغير تقدير الذات. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهومي تقدير الذات، والتفكير الابتكاري. اقتضت طبيعته الاعتماد على المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي. طبق مقياس روزنبيرج، اختبار القدرة على التفكير الابتكاري على (400) طالب وطالبة من طلاب الفرق الدراسية الأربعة بكلية التربية الرياضية للبنين، وكلية التربية للبنات جامعة الزقازيق للعام الجامعي (2014-2015م). خلص البحث إلى وجود علاقة طردية بين التفكير الإبداعي ودافعية التعلم لأفراد عينة البحث. مختتمًا بالتوصية على الاهتمام بموضوع الابتكار على المستويين النظري والتطبيقي لا سيما الإناث في البرامج الأكاديمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.