ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مقاربات تربوية للتنمية الذهنية...>الوصف

مقاربات تربوية للتنمية الذهنية للمعلم العربي لتدعيم قيم المواطنة

المصدر: المجلة العربية للتربية
الناشر: المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة التربية
المؤلف الرئيسي: المنهراوي، داليا حافظ (مؤلف)
المجلد/العدد: مج41, ع2
محكمة: نعم
الدولة: تونس
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 95 - 126
ISSN: 0330-7050
رقم MD: 1376113
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ظاهرة العولمة | الهوية الوطنية | قيم المواطنة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مقاربات تربوية للتنمية الذهنية للمعلم العربي لتدعيم قيم المواطنة. واعتمدت على منهج جديد محور ارتكازه مستمد من حقائق الكون. وتحدثت عن المواطنة ما بين الحداثة وما بعد الحداثة، وبروز العولمة تطورت ثقافة عولمية يتفاعل معها الناس من كل صوب واتجاه، وهنا يتم طرح إشكالية الحداثة الغربية وأنماط الوعي بها في الفكر العربي المعاصر، أسهمت الحداثة في إعلاء منزلة الإنسان والعقل وقللت من دور الأديان والعقائد والأيديولوجيات وهيبتها وسلطانها. وحددت المواطنة في خمسة أبعاد (الانتماء الحقوق، الواجبات، المشاركة المجتمعية، القيم العامة)، وصنفت من قبل البعض إلى أربع صور (المواطنة المطلقة، المواطنة الإيجابية، المواطنة السلبية، المواطنة الزائفة)، يرتبط مفهوم المواطنة ببعض المفاهيم، منها (حقوق الإنسان، الهوية، الولاء، الانتماء، الجنسية، الديموقراطية)، آليات التنمية الذهنية للمعلم العربي لتدعيم قيم المواطنة، الأنشطة، الوسائل، التقويم النهائي، المخرجات. وأهتمت بالمنظومية والعلية الشبكية استراتيجية تطوير التفكير النقدي، استراتيجية غرس قيم التسامح، تعزيز قيمة التسامح لدى الفرد، تعزيز قيمة التسامح في (المنزل المدرسة). واختتمت الدراسة بالتركيز على المواطنة وكونها حالة قانونية اقتصادية اجتماعية ثقافية قائمة على أسس تعاقدية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 0330-7050

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.