ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برامج مؤسسات المجتمع المدني لل...>الوصف

برامج مؤسسات المجتمع المدني للتأهيل الاجتماعي للطفل المعاق ذهنيا

المصدر: مجلة بحوث في الخدمة الاجتماعية التنموية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية الخدمة الاجتماعية التنموية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، أحمد صابر محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahim, Ahmed Saber
مؤلفين آخرين: حسن، علي نصارى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 365 - 402
ISSN: 2805-2404
رقم MD: 1376237
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات المجتمعية | التأهيل الاجتماعي | ذوي الهمم | الخدمة الاجتماعية | الإعاقة الذهنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مؤسسات المجتمع المدني | الإعاقة الذهنية | التأهيل | Civil Society Organizations | Mental Disability | Rehabilitation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

28

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على نوعية البرامج والخدمات المقدمة للطفل المعاق ذهنيا والتعرف على واقع البرامج والخدمات المقدمة للطفل المعاق والتعرف على نوعية الأساليب التدريبية التي يستخدمها المنظم الاجتماعي لتحقيق التأهيل الاجتماعي للطفل المعاق ذهنيا، والتعرف على المقترحات التي تحد من مشاركة الأطفال المعاقين ذهنيا ومشاركتهم الأطفال الأسوياء في التعليم وممارسة الأنشطة. وطبقت الدراسة على عدد (26) من أولياء الأمور للأطفال المعاقين ذهنيا المستفيدين من البرامج بجمعية تنمية المجتمع بقرية السلاموني. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها أن غالبية الأطفال من الذكور وتوصلت الدراسة إلى أن درجة الإعاقة كانت متوسطة وأسفرت نتائج الدراسة أن الغالبية العظمى من الأطفال لا يوجد لديهم أخوة معاقين. وأسفرت نتائج الدراسة أن الغالبية العظمى من المبحوثين لا توجد قرابة بين الوالدين. كما أسفرت نتائج الدراسة أن الغالبية العظمى من المبحوثين ترى إن البرامج المقدمة للطفل كانت مفيدة. وأوضحت أيضا أن نوعية البرامج التي تقدم للتأهيل الاجتماعي للطفل كانت الإرشاد والتوجيه المهني. وأسفرت نتائج الدراسة أن أهم الأساليب التدريبية جاءت المعسكرات وأظهرت نتائج الدراسة أن أهم المعوقات كانت اهتمام المؤسسة بالأعمال الإدارية عن الأعمال الفنية. وأسفرت الدراسة أن أهم المقترحات جاءت حث أولياء الأمور للتعاون مع الأخصائيين لتنفيذ برامج التعليم والتأهيل الاجتماعي للطفل المعاق ذهنيا.

The current study aimed to identify the reality and quality of programs and services provided to the mentally handicapped children, to identify the type of training methods used by the social organizer to achieve the social rehabilitation of the mentally handicapped children, and to identify proposals that limit the participation of mentally handicapped children and their participation with normal children in education and activities. The present study was applied to twenty six parents of mentally handicapped children who benefited from the programs at the Community Development Association in Al-Salamony village. The majority of children were males. The study found that the degree of disability was moderate. The results revealed that the vast majority of children do not have disabled siblings. It also showed that the vast majority of the respondents did not have a relationship between the parents. It indicated that the vast majority of the respondents believed that the programs provided to the children were beneficial. It also explained that the quality of the programs provided for the social rehabilitation of the children was counseling and vocational guidance. Results of the study revealed that the most important training methods came from the camps. It showed that the most important obstacles were the institution's interest in administrative work rather than the artistic one. The study concluded that the most important proposals were urging parents to cooperate with specialists to implement educational and social rehabilitation programs for the mentally handicapped children.
ISSN: 2805-2404

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.