ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الخدمة الاجتماعية الإلكترو...>الوصف

دور الخدمة الاجتماعية الإلكترونية في إكساب طلاب المرحلة الثانوية مهارات التعلم الإلكتروني

المصدر: مجلة بحوث في الخدمة الاجتماعية التنموية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية الخدمة الاجتماعية التنموية
المؤلف الرئيسي: جودة، ياسر حسن (مؤلف)
المجلد/العدد: مج4, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 13 - 34
ISSN: 2805-2404
رقم MD: 1376375
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الخدمة الاجتماعية | المهارات الوظيفية | طلبة المرحلة الثانوية | المهارات الإلكترونية | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الخدمة الاجتماعية الإلكترونية | المرحلة الثانوية | التعلم الإلكتروني | E-Social Service | Secondary Stage | E-Leaming
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

35

حفظ في:
المستخلص: يمثل التعلم الإلكتروني أحد الاتجاهات الحديثة في منظومة التعليم والتعلم ويمكن تعريفه على أنه نهج من التعلم يعتمد على استخدام الوسائط الإلكترونية (من أجهزة الحاسب الآلي وشبكات الاتصالات وغيره) في عملية نقل وإيصال المعلومات بين المعلم والمتعلم وهدفت الدراسة التعرف على واقع استخدام منظومة التعلم الإلكتروني في المرحلة الثانوية من وجهة نظر الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور والمهتمين بالعملية التعليمية والتعرف على دور الخدمة الاجتماعية الإلكترونية في إكساب طلاب المرحلة الثانوية مهارات التعلم الإلكتروني والتعرف على مقترحات تفعيل منظومة التعلم الإلكتروني في المرحلة الثانوية من وجهة نظر الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور والمهتمين بالعملية التعليمية ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي بالاعتماد على منهج المسح الاجتماعي بالعينة حيث تكون مجتمع الدراسة من عدد 234 مفردة موزعة كالتالي (عدد 60 من المعلمين و 73 من أولياء الأمور والمهتمين بالعملية التعليمية و 101 من الطلاب) وقد قام الباحث ببناء وتطوير أداة الدراسة وهى عبارة عن استبيان مكون من ثلاث أبعاد وتم تطبيق الدراسة بإدارة بني سويف التعليمية في الفترة من مايو 2022 إلى يوليو 2022.

E-learning represents one of the modern betrayals in the teaching and learning system, and it is recognized that it is an approach of learning that relies on digital media (from computers, communication networks, etc.) in the process of transferring and communicating information between the teacher and the learner. The study aimed to identify the reality of using the e-learning system in the secondary stage from the point of view of students, teachers, parents and those interested in the educational process, and to identify the role of electronic social service in providing secondary school students with e-learning skills, and to identify proposals for activating the e-learning system in the secondary stage from the students' point of view. Teachers, parents, and those interested in the educational process In order to achieve the objectives of the study, the researcher used the descriptive and analytical approach, depending on the social survey method in the sample, where the study population consisted of 234 items distributed as follows (60 teachers, 73 parents and those interested in the educational process, and 101 students). The researcher built and developed the study tool, which is a questionnaire consisting of three dimensions, and the study was implemented by the Beni Suef Educational Administration in the period from May 2022 to July 2022.
ISSN: 2805-2404

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.