ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر توظيف القيادة الرقمية لدى...>الوصف

أثر توظيف القيادة الرقمية لدى عمداء الكليات في تعزيز التشارك المعرفي بين أعضاء هيئة التدريس بجامعة تبوك

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Employing Digital Leadership by Faculty Deans on Enhancing Knowledge Sharing among Faculty Members in Tabuk University
المصدر: مجلة جامعة حفر الباطن للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة حفر الباطن
المؤلف الرئيسي: الحارثي، سعود بن عبدالجبار هويدي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Harthy, Saud bin Abdul-Jabbar Huwaidi
مؤلفين آخرين: العبيري، فهد بن حمدان (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع6
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: أبريل
الصفحات: 378 - 430
ISSN: 1658-8444
رقم MD: 1376436
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم العالي | القيادة الإلكترونية | التشارك المعرفي | أعضاء هيئة التدريس | الجامعات السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة | القيادة الرقمية | التشارك المعرفي | Leadership | Digital Leadership | Knowledge Sharing
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

119

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر توظيف القيادة الرقمية لدى عمداء الكليات في جامعة تبوك في تعزيز التشارك المعرفي بين أعضاء هيئة التدريس من وجهة نظرهم. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي بأسلوبيه المسحي والارتباطي، واستخدمت الدراسة استبانتين الأولى لتحديد درجة ممارسة القيادة الرقمية والثانية لتحديد مستوى التشارك المعرفي وتم تطبيقهما على عينة عشوائية مكونة من 342 عضواً من أعضاء هيئة التدريس، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج, ومن أهمها: أن درجة ممارسة القيادة الرقمية لدى عمداء الكليات بجامعة تبوك جاءت بدرجة متوسطة في جميع أبعادها، وأن مستوى التشارك المعرفي بين أعضاء هيئة التدريس بجامعة تبوك كانت بدرجة متوسطة، كما توصلت الدراسة إلى وجود أثر دال إحصائياً لتوظيف القيادة الرقمية في تعزيز التشارك المعرفي في جامعة تبوك، وأوصت الدراسة بأهمية زيادة وعي القيادات الأكاديمية بالجامعة بأهمية التشارك المعرفي من خلال التوظيف الفعال للتقنيات الرقمية المتاحة وتدريبهم عليها.

The study aimed to identify the impact of Employing of digital leadership by faculty deans on knowledge sharing among faculty members in Tabuk university. In order to achieve this goal, the descriptive method with its both survey and correlational research designs was used. A representative sample was selected using the random sampling technique consisted of (342) faculty members, during the first semester of the 1444H Academic year. The results showed that the degree of practicing digital leadership was medium, and the level of the knowledge sharing of university was medium Findings also showed that there was a statistically significant correlation between digital leadership and knowledge sharing. Moreover, there was an effect statistically significant of the impact of digital leadership on knowledge sharing Based on these results, certain recommendations were suggested. In addition, It is confirmed on raising awareness of academic leaders at the university of the importance of knowledge sharing through the effective employment of available digital technologies and to increase their training on it.
ISSN: 1658-8444

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.