ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>تأثير تصميم تعليمي الكتروني بأ...>الوصف

تأثير تصميم تعليمي الكتروني بأنموذج روفيني بمصاحبة وسائل تعليمية متنوعة في تعلم بعض المهارات الأساسية بالتنس للطالبات

العنوان بلغة أخرى: The Effect of an Electronic Instructional Design with the Rovini Model, Accompanied by Various Teaching Aids, in Learning some Basic Tennis Skills for Female Students
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: حسين، نور علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: راضي، عماد طعمة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع118
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: آذار
الصفحات: 515 - 530
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1376576
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | الوسائل التعليمية | المهارات الأساسية | رياضة التنس
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى إعداد تصميم تعليمي الإلكتروني المصاحب لوسائل تعليمية متنوعة في تعلم بعض المهارات الأساسية بالتنس. للتعرف على تأثير استخدام التصميم التعليمي الإلكتروني المصاحب لوسائل تعليمية متنوعة في تعلم بعض المهارات الأساسية بالتنس. استخدمت الباحثة المنهج التجريبي بتصميم (المجموعتان المتكافئتان ذات الاختبار القبلي والبعدي) وذلك لملاءمته طبيعة المشكلة وتحقيق هدف البحث. تم تحديد مجتمع البحث بطالبات المرحلة الثانية في كلية التربية الأساسية قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة- الجامعة المستنصرية للعام الدراسي (2020- 2021)، والبالغ عددهن (40) طالبة موزعات على ثلاثة قاعات دراسية وتدمج في الدروس العملية كل من ثلاث قاعات أما عينة البحث فقد تم اختيارها بالطريقة العشوائية (طريقة القرعة)، إذ بلغت عينة البحث (40) طالبة وبواقع (20) في المجموعتين الضابطة التي تستخدم المنهج التقليدي أما التجريبية (20) طالبة التي تستخدم التصميم التعليمي المصمم. تم تطبيق وتنفيذ التمارين الخاصة بتعلم المهارة المحددة بأسلوب التعلم معا (التعلم التعاوني) كونه من الأساليب المناسبة والملائمة المستعملة في التصاميم التعليمية عموما والتربية الرياضية خصوصا، وذلك من خلال تقسيم الطالبات إلى مجاميع تعاونية غير متجانسة في الأداء المهاري إذ أن خصائص المتعلمين مختلفة كما ذكر سابقا وهي من أساسيات التصاميم التعليمية. ومن أهم الاستنتاجات: 1. التصميم التعليمي بأنموذج روفيني ساهم في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة التنس لدى طالبات المرحلة الثانية في المجموعة التجريبية. 2. تفوق طالبات المجموعة التجريبية في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة التنس على طالبات المجموعة الضابطة. وتوصي الباحثة بـ: 1. العمل على تنظيم محتوى المادة الدراسية وتصميم البيئة الصفية وفق التصاميم التعليمية بأنموذج روفيني الإلكتروني وبما يتلائم وتحقيق الأهداف التعليمية الموضوعة. 2. الاهتمام بتوفير ودعم التعليم الإلكتروني وتوفير الحواسيب الآلية، في كليات التربية البدنية وعلوم الرياضة بشكل يتناسب وأعداد الطلبة المتعلمين لضمان تطبيق الطرائق والأساليب التدريسية الحديثة.

The study aimed to prepare an electronic instructional design that accompanies a variety of teaching aids in learning some basic tennis skills. To identify the effect of using the electronic instructional design accompanying various educational aids in learning some basic skills in tennis. The researcher used the experimental method by designing (the two equal groups with a pre- and post-test) in order to suit the nature of the problem and achieve the goal of the research. The research community was identified with the students of the second stage in the College of Basic Education, Department of Physical Education and Sports Sciences- Al- Mustansiriyah University for the academic year (2020-2021), and their number is (40) female students distributed over three classrooms, and each of the three halls is incorporated into the practical lessons. Either the research sample has It was chosen by random method (the lottery method), as the research sample amounted to (40) students and by (20) in the two control groups that use the traditional approach, and the experimental group (20) students that use the designed instructional design. The exercises for learning the specific skill were applied and implemented by the method of learning together (cooperative learning) as it is one of the appropriate and appropriate methods used in educational designs in general and physical education in particular, by dividing the students into cooperative groups that are not homogeneous in the skill performance, as the characteristics of the learners are different as mentioned previously It is one of the basics of educational designs. Among the most important conclusions: 1. The educational design with the Rovini model contributed to the learning of some basic tennis skills of the second stage students in the experimental group. 2. The students of the experimental group outperformed the students of the control group in learning some basic skills with tennis ball. The researcher recommends: 1. Work on organizing the content of the subject and designing the classroom environment according to the educational designs using the Rovini electronic model in a way that is consistent with and achieves the educational goals set. 2. Paying attention to the provision and support of e-learning and the provision of computers in the faculties of physical education and sports sciences in a manner commensurate with the numbers of educated students to ensure the application of modern teaching methods and methods.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.