أثر استخدام مستودعات العناصر التعليمية الإلكترونية على تحسين جودة إدارة التعلم الالكترونى فى جامعة المنصورة
| المصدر: | المجلة الدولية للتعليم بالإنترنت |
|---|---|
| الناشر: | جمعیة التنمیة التکنولوجیة والبشریة |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، أحمد يسرى (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | فضل، إيمان محمد (م. مشارك) , محمد، نرمين محمود (م. مشارك) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 24 - 31 |
| ISSN: |
1687-6482 |
| رقم MD: | 981502 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
53
| ISSN: |
1687-6482 |
|---|
عناصر مشابهة
-
معايير تصميم المستودع الرقمي القائم على عناصر التعلم
بواسطة: محمود، محمد عبدالفتاح محمد منشور: (2021) -
استخدام نظامي إدارة التعلم الإلكتروني "Moodle & Desire2learn" في تنمية بعض مهارات برنامج الجداول الإلكترونية Excel لدى طلاب جامعة أم القرى
بواسطة: خليفة، حسن محمد حويل منشور: (2018) -
أثر استخدام التعلم المدمج في تنمية تطبيقات التعلم الالكتروني لدى طلاب جامعة بيشة واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: عيسى، جلال جابر محمد منشور: (2020) -
فاعلية عناصر التعلم التفاعلية بالمستودعات الرقمية على تنمية مهارات إنتاج المحتوى الإلكتروني وفق معايير Quality Matters لدى معلمي المرحلة الثانوية
بواسطة: سليمان، محمد وحيد محمد منشور: (2021) -
استخدام نظام إدارة التعلم الإلكتروني ( Black board ) في تدريب الطلاب المعلمين بكلية التربية جامعة الملك خالد لتنمية مهارات التواصل الإلكتروني وإنتاج المواد التعليمية الرقمية
بواسطة: محمد، أحمد صادق عبدالمجيد منشور: (2013)
