ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مؤشرات تحقيق القدرة التنافسية...>الوصف

مؤشرات تحقيق القدرة التنافسية للمعاهد العليا للخدمة الاجتماعية في ضوء النماذج والتصنيفات العالمية: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: Indicators of Achieving the Competitiveness of Higher Institutes of Social Work in the Light of International Models and Classifications from the Point of View of Teaching Members
المصدر: مجلة الخدمة الإجتماعية
الناشر: الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
المؤلف الرئيسي: أبو زيد، عادل حمود رفاعي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع74, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 217 - 261
رقم MD: 1376659
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
معاهد الخدمة الاجتماعية | المزايا التنافسية | المؤشرات التربوية | التنافس التعليمي
كلمات المؤلف المفتاحية:
القدرة التنافسية | المعاهد العليا للخدمة الاجتماعية | ضوء النماذج والتصنيفات العالمية | أعضاء التدريس | Competitiveness | Higher Institutes of Social Work | The Light of International Models and Classifications | Teaching Members
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مؤشرات تحقيق القدرة التنافسية للمعاهد العليا للخدمة الاجتماعية في ضوء النماذج والتصنيفات العالمية من وجهة نظر أعضاء التدريس واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي وكانت أداة الدراسة استبيان طبق على عينة قوامها (44) من السادة أعضاء التدريس بالمعهد العالي للخدمة الاجتماعية بأسوان وقنا، وتوصلت النتائج إلى أن مؤشرات تحقيق القدرة التنافسية للمعاهد العليا للخدمة الاجتماعية في ضوء النماذج والتصنيفات العالمية من وجهة نظر أعضاء التدريس المرتبطة (بالطالب الجامعي، أعضاء هيئة التدريــس، قيادات المعهد، البحث العلمي ـ الفرص والتهديدات) جاءت بمستوى دلالة متوسط، وجاءت المؤشرات المرتبطة بالشراكة المجتمعية بمستوى دلالة مرتفع، وقدمت الدراسة توصيات أهمها: التركيز على نموذج التعليم الإلكتروني بدلا من النموذج التقليدي في التدريس، وضرورة التحول الرقمي للتعليم بالمعاهد العليا للخدمة الاجتماعية.

The study aimed to identify the indicators of achieving the competitiveness of higher institutes of social work in the light of international models and classifications from the point of view of the teaching staff. The results indicated that the indicators of achieving the competitiveness of higher institutes of social work in the light of global models and classifications from the viewpoint of the teaching members associated with (university students, faculty members, institute leaders, scientific research opportunities and threats) came at a medium level of significance, and the indicators related to community partnership came at a level The significance is high, and the study made recommendations, the most important of which are: focusing on the e-learning model instead of the traditional model in teaching, the necessity of digital transformation of education in higher institutes of social work, which focuses on interactive e-learning and teaching in the light of contemporary global changes, and developing the capabilities of faculty members in higher institutes of social work. By activating the quality and training centers Responsibility and capacity development

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.