| المستخلص: |
المقدمة إن توفر ميزات تنافسية في المؤسسات التعليمية يجعلها تملك من خلالها قدرات تنافسية عن طريق مستوى الخدمات التعليمية المقدمة من قبل وذلك يفرض نفسه كعامل هام في جذب الطلاب وبما أن التعليم الجامعي يوجه مشكلات وتراجع مستوى الجامعات مما أدى إلى خروجها من التصنيفات العالمية للجامعات أو في ذيل الترتيب مما يستلزم تحقيق متطلبات التنافسية من تعليم وتدريب مواكبة التغيرات السريعة المستمرة من تكنولوجيا الاتصالات وعولمة الاقتصاد ومجتمعات المعرفة وامتلاكه الميزة التنافسية لخدماتها التعليمية والبحثية المقدمة. يهدف البحث إلى الآتي: 1-الوصول بالخدمات التعليمية بالجامعات المصرية إلى مستوى العالمية لتسطيع الوقوف على قدم المساواة في التنافسية مع جامعات الدول المتقدمة. 2-إحداث محاولات جادة لإصلاح الخلل في سوق التعليم الجامعي المساهمة لتكنولوجيا الاتصالات والمعلومات لتقديم خدمة تعليمية جيدة. 3-الحصول على مخرجات من العمليات التعليمية تتوافق مع متطلبات سوق العمل عما يؤدى لتدعيم تنافسية التعليم وزيادة الطلب كلية. 4-امتلاك الجامعات المصرية ميزات تنافسية لخدماتها التعليمية والتي هي بمثابة القدرة التنافسية مما يجعلها قادرة على الدخول في سياق التصنيفات. 5- وضع إستراتيجية لتجسير الخدمات التعليمية من خلال تحلي لوضع الخدمات لهم باحتلالهم مراكز متقدمة في التصنيفات العالمية للجامعات. منهج الدراسة: تستخدم الدراسة المنهج الوصفي التحليلي للقيام بوصف الظاهرة اعتمادا على الحقائق والبيانات وتصنيفها ومعالجتها وتحليلها تحليلا وافيا بدقة كما استخدمت الدراسة المنهج الاستشرافي الذي يقوم على التنبؤ بالأوضاع والظواهر المستقبلية، حيث أن التخطيط الإستراتيجي يعد في الاعتبار أن النظام التعليمي يتأثر بظروف التنافس القوي المتزايد. نتائج الدراسة: توصلت الدراسة الميدانية إلى تردى المكانة للجامعات المصرية وذلك ما أكدته التصنيفات العالمية الأخيرة. هناك أزمات وتحديات تعوق القدرة على المنافسة على المستوى العالمي كما وضعت الأيدي على اماكن الخلل التي تسببت في ذلك وهو عجز الجامعات المصرية عن تلبية المتطلبات التي تفرضها المعايير والمؤشرات للتصنيفات العالمية مما كان له الأثر على مستوى جودة الخدمات التعليمية في مؤسسات التعليم الجامعي ومن هنا تم وضع إستراتيجية مع تحديد أهم جوانب الفرص والتهديدات والقوة والضعف ثم تحديد الهدف الذي تقوم عليه الخطة الإستراتيجية المقترحة والتي ينبثق الأهداف الآتية: • رفع القدرة التنافسية للخدمات التعليمية بالجامعات المصرية في ضوء معايير التصنيفات العالمية. • إعادة هيكلة المناهج الدراسة والبرامج التعليمية بالجامعات المصرية. • إكساب الموارد البشرية المهارات اللازمة في تحقيق تنافسية التعليم الجامعي. • الاهتمام بالنهوض بمنظومة البحث العلمي في مصر. • بناء ميزات تنافسية تقوم على بناء مجتمع المعرفة. • تفعيل نظام التعليم الإلكتروني بالجامعات المصرية. • إقامة جسر تواصل بين القطاعات الإنتاجية ومؤسسات التعليم الجامعى.
Introduction Being competitive allows the educational institutions to have competitive abilities based on the level of educational services they offer. This is imposed as an important factor in attracting students. However, education encounters problems and a decline in the universities' level that they are not ranked or they have a low world ranking. Consequently, the competitive requirements shall be achieved, including education, training, as well as keeping up with the fast changes in communication technology, globalization of the economy, and knowledge societies. The universities shall also have the competitiveness of the educational and research services they offer. Objectives The present study aims to: 1- Help the educational services at the Egyptian universities achieve a universal level to be equally competitive to the advanced countries' universities. 2- Seriously attempt to fix the defect of the university education market with the help of information and communication technology to offer a good educational service. 3- Get outputs that match the requirements of the labor market to support and increase the demand for educational competitiveness. 4- Help the Egyptian universities have competitive advantages of educational services in order to enable them to be ranked globally. 5- Develop a strategy to improve the educational services by analyzing the status of the universities to hold advanced ranks in the world ranking. Method The study adopted the descriptive analytical approach that describes the phenomenon based on facts and data. Then, it categorizes, processes, and completely analyzes them. It also made use of the prospective approach based on predicting future situations and phenomena because the strategic planning takes into account that the educational system is affected by the increasingly strong competition. Results The field study concluded that: The Egyptian universities have a lower status in the latest world ranking. There are crises and challenges that hinder the competitiveness globally that were revealed by highlighting the defects. For example, the incapability of the universities to meet the requirements of the standards and indicators of world rankings affected the quality level of the educational services at the universities. Hence, a strategy has been developed to define the most significant opportunities, threats, strengths, and weaknesses. It also defines the objective of the strengths, and weaknesses. It also defines the objective of the proposed strategic plan that results in the following objectives: 1. Improve the competitiveness of the educational services at the Egyptian universities in the light of the world rankings' standards. 2. Restructure the curricula and educational programs at the Egyptian universities. 3. Provide the human resources with the required skills to achieve the competitiveness of the university education. • Interest in the scientific research system in Egypt. • Build competitive advantages for the knowledge society. • Activate the electronic educational system at the Egyptian universities. • Establish a bridge of communication between the production sectors and university education institutions.
|
