ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > علاقة القيادة التحويلية بتحسين...>الوصف

علاقة القيادة التحويلية بتحسين الرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس من منظور الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية

العنوان بلغة أخرى: The Transformational Leadership Relation to Improving Job Satisfaction among Faculty Members from the Perspective of Social Work General Practice
المصدر: مجلة الخدمة الإجتماعية
الناشر: الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
المؤلف الرئيسي: المحضر، وائل المحضر أنور أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع74, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 148 - 183
رقم MD: 1376700
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيادة التحويلية | الرضا الوظيفي | الإبداع الإداري | الهيئة التدريسية | الممارسات الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة التحويلية | الرضا الوظيفي | أعضاء هيئة التدريس | القيادات الأكاديمية | الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية | Transformational Leadership | Job Satisfaction | Faculty Members | Academic Leaders | Social Work General Practice
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: تعد القيادة من أهم عوامل النجاح في الجامعات فمن شأنها أن توجه كافة الموارد نحو تحقيق الأهداف، حيث إن أي جامعة لن يكتب لها النجاح في تحقيق أهدافها حتى لو توافرت لديها كافة الإمكانات المادية في ظل عجز قيادي غير قادر على توجيه الموارد البشرية وتنظيمها، لذلك استهدفت الدراسة تحديد مستوى الأهمية النسبية للقيادة التحويلية، وتحديد مستوى الأهمية النسبية للرضا الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس، واستخدمت الدراسة منهج دراسة الحالة بأسلوب الحصر الشامل وتكونت العينة من (212) عضو وأسفرت الدراسة عن مجموعة من النتائج أهمها، أن محور القيادة التحويلية ككل جاء بدرجة ممارسة ضعيفة، وأن محور الرضا الوظيفي ككل جاء أيضا بدرجة ممارسة ضعيفة، وأنه توجد علاقة طردية ذات دلالة إحصائية بين القيادة التحويلية بأبعادها والرضا الوظيفي بأبعاده لدى أعضاء هيئة التدريس.

Leadership is one of the most important and most prominent factors of success in universities. It directs all resources towards achieving goals, and there is no any university can succeed in achieving its goals if it is unable to direct, organize and benefit from human resources, even if it has all the financial capabilities. Based on the above, this study seeks to determine the level of relative importance of transformational leadership and job satisfaction among faculty members. The study used the case study method, using the comprehensive survey approach. The sample consisted of 212 faculty members. The study reached a set of results, the most important of which is that there is weak degree of practicing both transformational leadership and job satisfaction in their total degree. The results also indicated that there is a statistically significant relation between transformational leadership (with all its dimensions) and job satisfaction (with all its dimensions) among faculty members.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.