ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام تكنيك المناقشة الجماعي...>الوصف

استخدام تكنيك المناقشة الجماعية في خدمة الجماعة لتنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدى الشباب الجامعي

العنوان بلغة أخرى: Use of Group Discussion Technique in Social Group Work to Develop Reasoning Thinking Skills among University Youth
المصدر: مجلة الخدمة الإجتماعية
الناشر: الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
المؤلف الرئيسي: نصر، عثمان محمد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع75, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 98 - 121
رقم MD: 1376795
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المناقشة الجماعية | العمل الجماعي | التفكير الاستدلالي | طلبة الجامعات | الخدمة الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير الاستدلالي | الاستقراء | الاستنتاج | الاستنباط | الشباب الجامعي | خدمة الجماعة | Reasoning Thinking | Inductive | Deductive | Inference | University Youth | Social Group Work
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

59

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تنمية مهارات التفكير الاستدلالي للشباب الجامعي وذلك باستخدام تكنيك المناقشة الجماعية في خدمة الجماعة والتي اشتملت على منظومة مهارات التفكير الاستدلالي: الاستقراء والاستنباط والاستنتاج. وقد تكونت عينة الدراسة من مجموعة تجريبية اشتملت على 16 طالبا تم اختيارهم من طلاب كلية الخدمة الاجتماعية – جامعة أسيوط وتراوحت أعمارهم ما بين 21 إلى 24 عاما وقد استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي القائم على التصميم التجريبي القبلي والبعدي لمجموعة واحدة. ولتحقيق أهداف البحث أعد الباحث مقياس لمهارات التفكير الاستدلالي، كما تم بناء برنامج لتنمية مهارات التفكير الاستدلالي لديهم. حيث تم تدريب الطلاب في المجموعة التجريبية على هذا البرنامج لمدة 3 شهور بواقع ساعتين إلى ثلاث ساعات في كل جلسة. وكشفت نتائج الدراسة عن فاعلية استخدام تكنيك المناقشة الجماعية في خدمة الجماعة في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدى عينة الدراسة في القدرة العامة للتفكير الاستدلالي، وكذلك في المهارات الفرعية المكونة له (الاستقراء، الاستنباط، الاستنتاج).

The present study aimed to develop Reasoning thinking skills for university youth through Using of group discussion technique in social group work, which included Reasoning thinking skills Inductive and deductive and Inference. The study sample consisted of an experimental group that included 16 students who were selected from students of the Faculty of Social Work - Assiut University. Their ages ranged between 21 to 24 years. The researcher used the quasi-experimental approach based on the pre and post experimental design for one group. To achieve the objectives of the research, the researcher prepared a scale for Reasoning thinking skills, and a program was built to develop their Reasoning thinking skills. Where the students in the experimental group were trained on this program for a period of 3 months, at a rate of two to three hours in each session. The results of the study revealed the effectiveness of the Using of group discussion technique in social group work in developing the Reasoning thinking skills of the study sample in the general ability of Reasoning thinking, as well as in the sub-skills that formed it (Inductive, deductive and Inference.).

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.