تأثير توقيت دعم أخصائي العمل مع الجماعات لتنفيذ برامج الأنشطة الإلكترونية في ضوء نظرية الحمل المعرفي لطلاب التعليم الثانوي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of the Timing of the Support Specialist Working with Groups to Implement Electronic Activities Programs in Light of the Theory of Cognitive Load for Secondary Education Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الخدمة الإجتماعية |
| الناشر: | الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين |
| المؤلف الرئيسي: | أبو الليف، ناهد محمد عبدالمطلب (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع75, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 151 - 180 |
| رقم MD: | 1376810 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
71
| المستخلص: |
كشف البحث عن تأثير توقيت دعم أخصائي العمل مع الجماعات لتنفيذ برامج الأنشطة الإلكترونية في ضوء نظرية الحمل المعرفي لطلاب التعليم الثانوي. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح من خلاله مفهوم توقيت الدعم، والحمل المعرفي، والأنشطة الإلكترونية، والتعليم الثانوي. ولتحقيق هدف البحث جاءت أدواته متمثلة في (مقياس الحمل المعرفي، والجانب المهاري المعرفي، وبطاقة تقييم الأنشطة الإلكترونية)، بجانب تصميم برامج أنشطة إلكترونية لتعليم طلاب الثانوي مبادئ البرمجة لتصميم بعض الألعاب الإلكترونية، واختيار الأنشطة الإلكترونية لتوظيفها في تعليم طلاب الثانوي مبادئ البرمجة لتصميم بعض الألعاب الإلكترونية، وطبقت على عينة من الطلاب بالمرحلة الثانوية وقسمت إلى ثلاث مجموعات تجريبية. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات الجماعات الإلكترونية التجريبية الثلاث في القياس القبلي والبعدي على (مقياس الحمل المعرفي، والجانب المهاري المعرفي، وبطاقة تقييم الأنشطة الإلكترونية) بعد التدخل. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، ضرورة الاستفادة من الأنشطة الإلكترونية لتعليم وتنمية قدرات ومهارات أعضاء الجماعة لتصميم وإنتاج بعض برامج الأنشطة الإلكترونية من منظور طريقة العمل مع الجماعات. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تصميم أنماط نظم دعم الأداء الإلكتروني (الداخلي / العرضي / الخارجي) في بيئة تعلم إلكترونية وأثر تفاعلها مع مستوى السعة العقلية في تنمية مهارات البحث في مصادر المعلومات الإلكترونية والحمل المعرفي لدى طالبات المرحلة الثانوية ونوعية استجاباتهن لهذه الأنماط
بواسطة: إسماعيل، عبدالرؤوف محمد محمد منشور: (2019) -
برنامج مقترح في طريقة العمل مع الجماعات وتنمية القيم الأخلاقية لطلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالحميد، غادة سيد محمد منشور: (2021) -
تقييم إسهام جماعات الأنشطة الطلابية في إكساب المهارات الإبداعية للشباب الجامعي
بواسطة: محمد، إيمان أحمد إسماعيل منشور: (2019) -
تطوير مناهج الأحياء في ضوء نظرية الذكاء الناجح لتنمية الفهم العميق والتفكير الإيجابي والمشاركة المجتمعية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: النادي، آية فاروق عبدالفتاح منشور: (2022) -
فاعلية برنامج مقترح قائم علي نظرية التعلم الدماغي لتدريس الجيولوجيا في تنمية التفكير المركب والاتجاه نحو العمل الجماعي وبقاء أثر التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية
بواسطة: شاذلي، عبدالكريم محمد منشور: (2016)
