ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعاطف مع الذات وعلاقته باستر...>الوصف

التعاطف مع الذات وعلاقته باستراتيجيات التنظيم الانفعالي لدى طلبة كليتي التربية والحقوق بجامعة دمشق

العنوان بلغة أخرى: Self-Sympathy and its Relationship to Emotional Regulation Strategies among Students of the Faculties of Education and Law at Damascus University
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: الجمعات، يمامة أيمن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: علي، بشرى محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج45, ع16
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الصفحات: 131 - 172
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1377016
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس الإيجابي | التنظيم الانفعالي | التعاطف مع الذات | طلبة المرحلة الجامعية | الجامعات السورية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعاطف مع الذات | استراتيجيات التنظيم الانفعالي | طلبة الحقوق والتربية | Self-Compassion | Emotional Regulation Strategies | Law and Education Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن العلاقة بين التعاطف مع الذات واستراتيجيات التنظيم الانفعالي لدى طلبة كليتي التربية والحقوق بجامعة دمشق، وكذلك التعرف إلى الفروق في التعاطف مع الذات واستراتيجيات التنظيم الانفعالي تبعا للمتغيرات التالية: (الجنس والاختصاص). وتكونت عينة البحث من (180) طالبا وطالبة تم اختيارهم بطريقة عشوائية من طلبة كليتي التربية والحقوق بجامعة دمشق، وتم استخدام مقياس التعاطف مع الذات من إعداد الباحثة، ومقياس استراتيجيات التنظيم الانفعالي من إعداد عفانة (2018)، وتم اعتماد منهج البحث الوصفي. وأشارت النتائج إلى وجود وعلاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين التعاطف مع الذات وأبعاد مقياس استراتيجيات التنظيم الانفعالي، ووجود فرق فيهما تبعا لمتغير الجنس ولصالح الذكور في التعاطف مع الذات ولصالح الإناث في استراتيجيات التنظيم الانفعالي، ووجود فرق أيضا فيهما تبعا لمتغير الاختصاص ولصالح طلبة التربية.

The research aimed to reveal the relationship between self-compassion and emotional regulation strategies among students of the Faculties of Education and Law at the University of Damascus, as well as to identify the differences in self-compassion and emotional regulation strategies according to the following variables: (gender and specialization). The research sample consisted of (180) male and female students who were chosen randomly from the students of the Faculties of Education and Law at the University of Damascus, and the scale of self-compassion prepared by the researcher was used, and the scale of emotional regulation strategies prepared by Afana (2018), and the descriptive research method was adopted. The results indicated that there is a positive and statistically significant correlation between self-compassion and emotional regulation strategies and their dimensions, and there is a difference in them due to the variable of sex and in favor of males in self-compassion and in favor of females in emotional regulation strategies, and there is also a difference in them due to the variable of specialization and in favor of education students.
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.