| LEADER |
03747nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2128532 |
| 024 |
|
|
|3 10.37168/1957-007-999-033
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a بومشطة، نوال
|g Boumechta, Naouel
|e مؤلف
|9 349605
|
| 245 |
|
|
|a حملات التوعية بخطر التنمر السيبراني على منصة تويتر:
|b دراسة تحليلية لهاشتاغ "#لا_للتنمر"
|
| 246 |
|
|
|a Cyber Bullying Awareness Campaigns on Twitter:
|b Analytical Study of the Hashtag "#No_Bullying"
|
| 260 |
|
|
|b المركز الجامعي بلحاج بوشعيب عين تموشنت
|c 2023
|g أفريل
|
| 300 |
|
|
|a 623 - 633
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف هذا البحث إلى الكشف عن المضامين، التي ينشرها مستخدمو منصة تويتر، مع هاشتاغ #لا-للتنمر، تستخدم الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وأداة تحليل المحتوى، التي تم تطبيقها على عينة قصدية، تتمثل في المضامين المنشورة خلال شهري سبتمبر وأكتوبر 2022، واختيار المضامين المتعلقة بالتنمر السيبراني لتتوافق مع أهداف الدراسة، حيث تم حصر 35 تغريدة. تم التوصل إلى عدة نتائج، أبرزها أن منصة تويتر وعبر الهاشتاغ الذي تعتمد عليه في تغريداتها، استطاعت أن تحقق تداولا كبيرا لحملة #لا-للتنمر، من خلال العدد الكبير لتفاعل المستخدمين ونشرهم لمضامين مختلفة، تمحورت حول أسباب وانعكاسات ظاهرة التنمر عموما والتنمر السيبراني خصوصا، وكذا تبيان طرق المواجهة والوقاية.
|b This research aims to detect content, posted by Twitter users, with the hashtag # No Bullying, the study uses the analytical descriptive approach, and the content analysis tool, applied to an intentional sample, is the content published during September and October 2022, and the selection of content related to cyber bullying to conform to the study's objectives, as 35 tweets have been restricted. Several results have been achieved, notably that the Twitter platform and through the hashtag on which it relies in its tweets, has been able to achieve agreat circulation of the # No Bullying campaign, through the large number of users interacting and disseminating different content, centered on the causes and repercussions of the phenomenon of bullying in general and cyber bullying in particular, as well as identification of methods of confrontation and prevention.
|
| 653 |
|
|
|a وسائل التواصل الاجتماعي
|a التنمر الإلكتروني
|a حملات التوعية
|
| 692 |
|
|
|a التنمر
|a تويتر
|a هاشتاغ
|a التنمر السيبراني
|b Bullying
|b Twitter
|b Hashtag
|b Cyber Bullying
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 033
|e Tributaries journal For studies and scientific research in social and human sciences
|f Mağallaẗ rawāfid li-l-dirāsāt wa al-abḥāṯ al-ՙilmiyaẗ fī al-ՙulūm al-iğtimāՙiyaẗ wa al-insāniyaẗ
|l 999
|m مج7, عدد خاص
|o 1957
|s مجلة روافد للدراسات والأبحاث العلمية في العلوم الاجتماعية والانسانية
|v 007
|x 2543-3482
|
| 856 |
|
|
|u 1957-007-999-033.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1377340
|d 1377340
|
