| LEADER |
03199nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2128854 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|a الحرفاوي، عبدالهادي
|e مؤلف
|9 683081
|
| 245 |
|
|
|a حماية القاصر في التشريع المدرسي
|
| 260 |
|
|
|b محمد لشقار
|c 2023
|
| 300 |
|
|
|a 103 - 154
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على حماية القاصر في التشريع المدرسي. وأوضح أن رابطة الأبوة والأمومة أهم رابطة اجتماعية على الأطلاق لذلك ترتبط مصلحة الطفل أو القاصر بسلطتهما عليه مشيراً إلى أن المدرسة تبقى بمفهومها الواسع أهم وأبرز هذه المؤسسات الاجتماعية التربوية التي أوجدها المجتمع وذلك للعناية بالتنشئة الاجتماعية للأبناء وتربيتهم وتهيئتهم وإعدادهم للحياة مؤكداً على أن معظم التشريعات تنص على إجبارية التعليم للأطفال البالغين في سن التمدرس والذي تختلف التشريعات في تحدديه مبيناً أنه يبدأ في المغرب بحسب قانون الإطار رقم (51.17) المتعلق بمنظومة التربية والتكوين والبحث العلمي من أربع سنوات. وأوضح التحديد المفاهيمي والوظيفي للمؤسسات الحاضنة للقاصر المتمدرس متطرقاً إلى تحديد وظائف الأسرة والمدرسة تجاه القاصر. وعرض فعالية مظاهر الحماية للقاصر على مستوى التشريع المدرسي مناقشاً فعالية حماية القاصر في التأطير القانوني لعلاقة الأسرة بالمدرسة، ومظاهر حماية القاصر في قانون الإطار رقم (51.17) وآليات معالجة الإدماج والعنف المدرسي. واختتم البحث بالتأكيد على أنه من الصعب الإحاطة بكل التشريع المدرسي في المغرب وبالنظر لتشت مقتضياته بين مجموعة من النصوص المتفرقة في عدد من الظهائر والمراسيم والقرارات والمقررات الوزارية وأيضا عدد من المذكرات التنظيمية سواء قبل أو بعد صدور القانون الإطار والذي أصبح يجسد إطاراً مرجعيا وطنيا ملزما لتنزيل الاختبارات والأهداف الاستراتيجية لإصلاح منظومة التربية والتكوين. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a التنشئة الأسرية
|a الرعاية الاجتماعية
|a النصوص القانونية
|
| 773 |
|
|
|4 القانون
|6 Law
|c 005
|f Dafātiru qānūniyaẗ
|l 019
|m ع19
|o 1687
|s مجلة دفاتر قانونية
|t Journal of legal books
|v 000
|x 9282-2421
|
| 856 |
|
|
|u 1687-000-019-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1377653
|d 1377653
|
