فاعلية استخدام إستراتيجية التدريس المعملي في تنمية الإدراك البصري لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المتفوقين عقليا ذوي صعوبات التعلم في الرياضيات
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | سيد، هويدا محمود سيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Sayed, Hewaida |
| المجلد/العدد: | مج27, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الشهر: | اكتوبر |
| الصفحات: | 86 - 131 |
| ISSN: |
1110-2292 |
| رقم MD: | 137768 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
495
| LEADER | 02700nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0541632 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a سيد، هويدا محمود سيد |g Sayed, Hewaida |q Sayed, Huwaida Mahmoud Sayed |e مؤلف |9 243521 | ||
| 245 | |a فاعلية استخدام إستراتيجية التدريس المعملي في تنمية الإدراك البصري لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المتفوقين عقليا ذوي صعوبات التعلم في الرياضيات | ||
| 260 | |b جامعة أسيوط - كلية التربية |c 2011 |g اكتوبر | ||
| 300 | |a 86 - 131 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a قد هدفت الدراسة الحالية إلى استخدام إستراتيجية التدريس المعملي في تنمية الإدراك البصري لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المتفوقين عقليا ذوي صعوبات التعلم في الرياضيات في مدارس (موشا) الابتدائية بمحافظة أسيوط بمصر، تم تطبيق أدوات الدراسة وهي: اختبار التحصيل الدراسي في الرياضيات، واختبار رافن، وقائمة تقديرات المعلم لسمات صعوبات التعلم واختبارات الإدراك البصري، على 850 طفلا منهم (53%) ذكور، و(47%) إناث، وتراوحت أعمارهم بين (9 – 10 سنوات). \ وكشفت الدراسة عن نسبة (15%) من الموهوبين متدني التحصيل الدراسي، وذلك في عينة الموهوبين وعددها (227) بحدود ثقة قدرها (8% - 22%)، وقد كانت نسبتهم في العينة الكلية (4%) بحدود ثقة في المجتمع قدرها (1% - 3%). \ وقد خلصت الدراسة إلى فاعلية الطريقة المعملية في تنمية الإدراك البصري لدى التلاميذ المتفوقين ذوي صعوبات التعلم في الرياضيات. \ | ||
| 555 | |a 652719 | ||
| 653 | |a تنمية الادراك البصري |a تدريس الرياضيات |a مصر |a اسيوط |a مدارس موشا الابتدائية |a التدريس المعملي |a تلاميذ المدارس الابتدائية |a التلاميذ المتفوقون |a ذوو صعوبات التعلم |a تعلم الرياضيات | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 014 |e Journal of Faculty of Education |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ |l 002 |m مج27, ع2 |o 0081 |s مجلة كلية التربية |v 027 |x 1110-2292 | ||
| 856 | |u 0081-027-002-014.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 137768 |d 137768 | ||
عناصر مشابهة
-
موقع تعليمي تفاعلي في ضوء أنظمة ادارة التعلم الإلكتروني و أثره في تنمية مهارات الادراك البصري و توليد المعلومات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المتفوقين عقليا ذوي صعوبات التعلم في الرياضيات بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: زنقور، ماهر محمد صالح منشور: (2014) -
الأنماط الإدراكية لدى المتفوقين عقليا ذوي صعوبات تعلم الرياضيات و العاديين من تلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: المطيري، فراج فهد سعدون منشور: (2007) -
الادراك البصري لدى ذوي صعوبات تعلم الرياضيات من تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: شلبي، أمينة إبراهيم منشور: (2004) -
الفروق فى الذاكرة العاملة البصرية المكانية وأنماط التحميل الإدراكى لدى التلاميذ العاديين والمتفوقين عقليا ذوى صعوبات تعلم الحساب فى المرحلة الابتدائية
بواسطة: مكى، دينا سمير سيد علي منشور: (2020) -
فعالية استخدام استراتيجية التمثيل التصوري لتنمية الفهم اللفظي لدى ذوي صعوبات تعلم المسائل الرياضية من تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: ريحان، علية أحمد راغب منشور: (2012)
