ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج قائم على الإرشاد...>الوصف

فعالية برنامج قائم على الإرشاد المعرفي السلوكي لتنمية المهارات الاجتماعية والمهارات الشخصية لذوي الاحتياجات الخاصة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Program Based on Cognitive-Behavioral Counseling to Develop Social and Personal Skills for Individuals with Intellectual Disability
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الرويلي، حسين رشيدان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alruwaili, Husain Rushadan
المجلد/العدد: مج30, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 317 - 349
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1377748
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
ذوي الاحتياجات الخاصة | الإعاقة الفكرية | الإرشاد المعرفي السلوكي | المهارات الاجتماعية | المهارات الشخصية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المهارات الاجتماعية | المهارات الشخصية | الإرشاد السلوكي المعرفي | الإعاقة الفكرية | المنهج الشبه التجريبي | Cognitive-Behavioral Counseling | Intellectual Disability | Social-Personal Skills | Quasi-Experimental Research
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فاعلية برنامج قائم على الإرشاد المعرفي السلوكي لتنمية المهارات الاجتماعية والمهارات الشخصية لذوي الإعاقة الفكرية وتكونت عينة الدراسة من (۲۰) طفلا من ذوي الإعاقة الفكرية موزعين على عينة تجريبية عددها (۱۰) أطفال، ومجموعة ضابطة عددها (۱۰) أطفال طبق عليهم مقياس (المهارات الاجتماعية ومقياس المهارات الشخصية: إعداد الباحث)، واستخدم الباحث المنهج الشبه تجريبي وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية وأفراد المجموعة الضابطة في القياس البعدي على مقياس المهارات الاجتماعية ومقياس المهارات الشخصية لذوي الإعاقة الفكرية لصالح المجموعة التجريبية، توجد فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي رتب درجات مجموعة الدراسة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس المهارات الاجتماعية لذوي الإعاقة الفكرية لصالح القياس البعدي، توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس المهارات الشخصية لذوي الإعاقة الفكرية لصالح القياس البعدي، لا توجد فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي (بعد شهرين من انتهاء البرنامج) على مقياس المهارات الشخصية لذوي الإعاقة الفكرية.

The current study aimed to verify the effectiveness of a program based on cognitive-behavioral counseling to develop social and personal skills for people with intellectual disabilities. The study sample consisted of (20) children with intellectual disabilities, distributed over an experimental sample of (10) children, and a control group of (10) children. They were applied on a scale (social skills and personal skills scale: prepared by the researcher), and the researcher used the semi-experimental approach. The results of the study resulted in the presence of statistically significant differences between the mean scores of the experimental group members and the control group members in the post-measurement on the social skills scale and the personal skills scale for people with intellectual disabilities. In favor of the experimental group, there are statistically significant differences between the mean scores of the experimental group in the tribal and remote measurements on the social skills scale for people with intellectual disabilities favor of the post-measurement. Intellectual property in favor of dimensional measurement, there are no statistically significant differences between the average ranks of the experimental group's scores in the post and follow-up measurements (two months after the end of the program) on the personal skills scale for people with intellectual disabilities.
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.