مستوى التفكير الإبداعي لدى طلاب وطالبات الشهادة السودانية في ضوء المتغيرات: دراسة ميدانية بمدارس بلدية القضارف، ولاية القضارف، السودان، 2023 م.
| العنوان بلغة أخرى: |
Level of Creative Thinking among Students of the Sudanese Certificate in the Light of some Variables: A Field Study in the Schools of Gedaref Municipality, Gedaref State, Sudan, 2023 AD. |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | الأكاديمية الأفريقية للدراسات المتقدمة |
| المؤلف الرئيسي: | عثمان، سليمان إدريس عمر (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الكناني، الفاتح مصطفى سليمان (م. مشارك), أحمد، عثمان عبدالقادر محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج2, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 235 - 252 |
| ISSN: |
2957-5907 |
| رقم MD: | 1378312 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التفكير الإبداعي | طلاب وطالبات | الشهادة السودانية | ولاية القضارف | Creative Thinking | Ttudents | Sudanese Certificate | Gedaref State
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
19
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى التفكير الإبداعي لدى طلاب وطالبات الشهادة السودانية بولاية القضارف السودانية، كما هدفت إلى التعرف على الفروق في مستوى التفكير الإبداعي في أوساط هؤلاء الطلاب وفقا لمتغيري النوع والمساق الدراسي، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي مستعينة باستبانة التفكير الإبداعي، تكون مجتمع الدراسة من (1470) طالب وطالبة اختار الباحثون منهم عينة مكونة من (300) طالب نصفهم من الذكور ونصفهم الآخر من الإناث، وتم تحليل نتائج الدراسة باستخدام برنامج (SPSS). وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج، هي: مستوى التفكير الإبداعي لدى طلاب الصف الثالث بالمرحلة الثانوية ببلدية القضارف مرتفع، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة الثانوية ببلدية القضارف تعزى لمتغير النوع (ذكر- أنثى)، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة الثانوية ببلدية القضارف تعزى لمتغير المساق (علمي- أدبي). أوصت الدراسة بضرورة استخدام المعلم للمهارات الإبداعية كالطلاقة والمرونة والأصالة في العملية التعليمية، كما أوصت بأهمية تقديم مقررات دراسية تنمي الخيال والاكتشاف، وتتطلب وضع الافتراضات فتصبح الكتب وسيلة لتنشيط الذهن وإثارة للبحث والتجريب، ومع الأسف العديد فالمتتبع للعملية التدريسية يلمس الجمود والتقليد وحشو المعلومات في منهاج مدارسنا العربية. اقترحت الدراسة دراسة التخيل الإبداعي وعلاقته بالثقة بالنفس لدى طلاب المرحلة الثانوية أو المرحلة الجامعية، كما اقترحت إجراء دراسة مقارنة في متغيرات الدراسة الحالية (التفكير الإبداعي ودافعية الإنجاز والثقة بالنفس) بين الطلاب الموهوبين والطلاب العاديين. The study aimed to identify the level of creative thinking among male and female students of the Sudanese Certificate in the Sudanese state of Gadarif. It also aimed to identify the differences in the level of creative thinking among these students according to the variables of gender and academic course. From (1470) male and female students, the researchers chose a sample of (300) students, half of them males and the other half females. The results of the study were analyzed using the (SPSS) program. The study reached several results, namely: the level of creative thinking among third-grade students in the secondary stage in the municipality of Gedaref is high, the absence of statistically significant differences in the level of creative thinking among secondary school students in the municipality of Gedaref due to the gender variable (male- female), and the absence of significant differences Statistical significance in the level of creative thinking among secondary school students in the municipality of Gedaref due to the course variable (science- literary). The study recommended the need for the teacher to use creative skills such as fluency, flexibility and originality in the educational process. It also recommended the importance of providing courses that develop imagination and discovery, and require the development of assumptions, so that books become a means to stimulate the mind and stimulate research and experimentation. Information in the curriculum of our Arab schools. The study suggested studying creative imagination and its relationship to self-confidence among high school or university students. It also suggested conducting a comparative study in the variables of the current study (creative thinking, achievement motivation, and self-confidence) between gifted students and ordinary students. |
|---|---|
| ISSN: |
2957-5907 |
عناصر مشابهة
-
دور التنشئة الاسرية في تنمية التفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة الثانوية: دراسة ميدانية على عينة من طلاب محلية الكاملين - ولاية الجزيرة
بواسطة: الترابي، ستنا حسن العبيد منشور: (2018) -
مدى اختلاف سمة القيادة باختلاف مستوى التفكير الإبداعي لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا
بواسطة: اسماعيل، نجاح عبدالفتاح عمر منشور: (2006) -
علاقة التفكير الإبداعي بكل من مفهوم الذات والأساليب الوالدية في التنشئة والمستوى الاجتماعي / الاقتصادي للأسرة لدى الطلاب : دراسة ميدانية على طلاب وطالبات الصف الأول بالمرحلة الثانوية في منطقة العين التعليمية بدولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: حامد، معالي جمعة محمد منشور: (2003) -
العلاقة بين مستوى التفكير الرياضى ومهارات التفكير الإبداعى لدى طلبة المرحلة الثانوية فى مدينة حائل السعودية
بواسطة: جبارة، كوثر سلامة منشور: (2016) -
أثر الخرائط المفاهيمية على تنمية مهارات التفكير الإبداعي في اللغة الإنجليزية لدى الطالبات المتفوقات أكاديميا بالمرحلة الثانوية بمنطقة عسير
بواسطة: جعمل، أحلام علي عبدالله منشور: (2014)
