| LEADER |
05154nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2130012 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|a الهدور، زيد أحمد ناصر أحمد
|g Alhadoor, Zaid Ahmad Nasser
|e مؤلف
|9 495074
|
| 245 |
|
|
|a أسباب عزوف الطلبة عن الالتحاق بالتخصصات العلمية في كليات التربية بالجامعات اليمنية
|
| 246 |
|
|
|a Reasons for Students' Reluctance to Enroll in Scientific Disciplines in the Faculties of Education at Yemeni Universities
|
| 260 |
|
|
|b جامعة ذمار - كلية التربية
|c 2023
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 9 - 48
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أسباب العزوف عن الالتحاق في التخصصات العلمية (الرياضيات، والفيزياء، والكيمياء، وعلوم الحياة) في كليات التربية بالجامعات اليمنية، ولتحقيق هدف الدراسة تم جمع بيانات الطلبة المنسقين في التخصصات العلمية للأعوام من 2016/2017م وحتى 2021/2022م في كليات التربية التابعة لثمان جامعات، هي: (صنعاء، ذمار، الحديدة، إب، عمران، حجة، المحويت، وصعدة)، وذلك من بوابة التنسيق الإلكترونية للجامعات اليمنية التابع لمركز تقنية المعلومات في التعليم العالي، وتم جمع بيانات أسباب العزوف من مجموعة الدراسة المكونة من (443) فردا، وذلك من خلال تطبيق استبانة مكونة من (47) فقرة موزعة على أربعة مجالات، وأظهرت النتائج انخفاض أعداد الطلبة المتقدمين للتنسيق بهذه التخصصات في العام 2021/2022م بنسبة (88%) مقارنة بالعام 2016/2017م، كما أظهرت النتائج أن أهم أسباب عزوف الطلبة عن هذه التخصصات تمثلت في: الأسباب الاقتصادية بحجم تأثير ضخم بالمرتبة الأولى، تليها الأسباب المتعلقة بالوعي بأهمية التخصصات العلمية بحجم تأثير كبير جدا، ثم الأسباب المتعلقة بطبيعة التخصصات العلمية بحجم تأثير متوسط، وكذلك لوحظ عدم وجود فروق بين متوسطات تقديرات أفراد مجموعة الدراسة لأسباب العزوف تعزى لمتغيري (الصفة، والمؤهل).
|b This study aimed at finding out the reasons for the reluctance to enroll in the scientific disciplines (mathematics, physics, chemistry, and life sciences) in the colleges of education at Yemeni universities. To achieve the aim of the study, data were collected from students in the scientific disciplines from the academic years 2016/2017 to 2021/2022 in the colleges of education affiliated to eight universities, namely: (Sana’a, Dhamar, Hodeidah, Ibb, Amran, Hajjah, Al-Mahweet, and Sa'ada). Data were collected through the electronic portal of Yemeni universities, Information Technology Center in Higher Education. Data regarding the reasons for reluctance were collected from the study group that consisted of (443) individuals, through a questionnaire that contained (47) items distributed over four fields. The results showed a decrease in the number of students applying for these disciplines in the year 2021/2022 by (88%) compared to the year 2016/2017, and the results also showed that the most important reasons for students’ reluctance to join these disciplines were: economic reasons with a huge impact, followed by reasons related to awareness of the importance of scientific disciplines with a very large impact size, then reasons related to the nature of the scientific disciplines with a medium impact size. It was also noted that there were no differences between the averages of the estimates of the members of the study group for the reasons of reluctance is attributed to the two variables (level and qualification).
|
| 653 |
|
|
|a التعليم العالي
|a ظاهرة العزوف
|a الأقسام العلمية
|a طلبة الثانوية العامة
|
| 692 |
|
|
|a عزوف الطلبة
|a التخصصات العلمية
|a كليات التربية
|a الجامعات اليمنية
|b Student Reluctance
|b Scientific Disciplines
|b Colleges of Education
|b Yemeni Universities
|
| 700 |
|
|
|9 176910
|a النهارى، عبدالله بن أحمد
|e م. مشارك
|g Alnahari, Abdullah Ahmed
|
| 700 |
|
|
|9 729596
|a الترب، سناء محمد
|e م. مشارك
|g Alturab, Sanaa Mohammad
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Faculty of Education Scientific Journal
|f al-Maǧallaẗ al-ʿilmiyyaẗ li-kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ
|l 018
|m ع18
|o 0212
|s المجلة العلمية لكلية التربية
|v 000
|x 2617-4294
|
| 856 |
|
|
|u 0212-000-018-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1378795
|d 1378795
|
