ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اليقظة العقلية وعلاقتها بالثقة...>الوصف

اليقظة العقلية وعلاقتها بالثقة بالنفس لدى الأطفال ذوي اضطراب التلعثم

العنوان بلغة أخرى: Mindfulness and its Relationship to Self-Confidence in Children with Stuttering Disorder
المصدر: المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: حسن، محمد السيد عبدالرحمن السيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Sayed, Mohammed Al-Sayed Abdulrahman
مؤلفين آخرين: محمد، هبه محمد إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع30
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 909 - 954
DOI: 10.21608/jasep.2022.271663
ISSN: 2537-0464
رقم MD: 1378869
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المقاييس النفسية | اليقظة العقلية | الثقة بالنفس | الأطفال المتلعثمون | اضطرابات النطق
كلمات المؤلف المفتاحية:
اليقظة بالنفس | اضطراب التلعثم | الثقة بالنفس | Mindfulness | Stuttering Disorder | Self-Confidence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

132

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن طبيعة العلاقة بين اليقظة العقلية والثقة بالنفس لدى الأطفال ذوي اضطراب التلعثم، ولتحقيق هذا الهدف قام الباحثة باختيار عينة قصدية حجمها (36) طفلا من ذوي اضطراب التلعثم وقاما بإعداد مقياس لليقظة العقلية وآخر للثقة بالنفس، وباستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة، تم التوصل إلى النتائج التالية: لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي (0.05) بين متوسطي درجات الذكور والإناث في كل من اليقظة العقلية والثقة بالنفس، توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين اليقظة العقلية والثقة بالنفس لدى الأطفال ذوي اضطراب التلعثم، يمكن التنبؤ بالثقة بالنفس من خلال بعدي اليقظة العقلية (الملاحظة وعدم التفاعل)، لدى الأطفال ذوي اضطراب التلعثم. ومن أهم التوصيات: العمل على الاهتمام بالأنشطة والبرامج المختلفة التي تعزز مستوى الثقة بالنفس لدى ذوي اضطراب التلعثم باعتبار إنها العامل الرئيس للنجاح في الحياة.

The current research aims to reveal the nature of the relationship between and self-confidence in children with stuttering disorder Mindfulness. To achieve this goal, the researcher selected an intentional sample of 36 children with stuttering disorder and prepared a measure of Mindfulness and another for self-confidence, using appropriate statistical methods The following results were reached: There are no statistically significant differences at the level (0.05) between the average scores of males and females in both Mindfulness and self-confidence, there is a statistically significant correlation between Mindfulness and self-confidence among children with stuttering disorder, confidence can be predicted Self through the dimensions of Mindfulness (observation and non-reaction), among children with stuttering disorder. Among the most important recommendations: Work to pay attention to various activities and programs that enhance the level of self-confidence among people with stuttering disorder, considering that it is the main factor for success in life.
ISSN: 2537-0464

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.