ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Towards Implementing Multicult...>الوصف

Towards Implementing Multicultural Education Judeo Moroccan Cultural Heritage as a Case Study

المصدر: المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: الأكاديمية الأفريقية للدراسات المتقدمة
المؤلف الرئيسي: Hamzaoui, Ahmed (Author)
المجلد/العدد: مج1, ع4
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 87 - 96
ISSN: 2957-5907
رقم MD: 1379010
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
اليهودية المغربية | التعددية الثقافية | التربية الوطنية | المجتمع المغربي
كلمات المؤلف المفتاحية:
Judeo-Moroccan | Curriculum | Heritage | Anti-Semitism | Diversity
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: Jewish identity and heritage are deeply- rooted in the Moroccan society. For centuries, the Jews have represented an important constituent of this community. Morocco was a haven for Sephardic Jews during times of Christian repression following the great waves of emigration between 1391 and 1492. Judeo-Moroccan diaspora and presence in state-and-society has been either neglected or disregarded as a field of study and, therefore, has been overlooked in the school and university syllabic reforms. Nevertheless, the 2011 Moroccan Constitution preamble displays the fabric of the diverse and renewed Moroccan heritage. As a result, The Jewish history and culture are going to be embedded in the upcoming national school curricula as a first demarcate in the Arab world to “inoculate” Moroccan youth against extremism and anti-Semitism, highlight Morocco's enriched identity, and help nurture future citizens’ consciousness of their diverse heritage. This article examines the implications of such assertive action as keystone in Judeo-Moroccan multicultural collective identity.
ISSN: 2957-5907

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.