ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام أسلوب التدريس ال...>الوصف

تأثير استخدام أسلوب التدريس الذاتي بمساعدة النمذجة الصورية في تعلم أهم المهارات بكرة السلة: بحث تجريبي على عينة من طلاب المرحلة الرابع الإعدادي

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Self-Teaching Method Supported by Pictorial Modeling on Learning the Most Important Skills in Basketball: An Experimental Study on a Sample of Fourth Year Preparatory Students
المصدر: مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة بابل - مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية
المؤلف الرئيسي: جميل، عادل اعبيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Jameel, Adil Obaid
المجلد/العدد: مج13, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 1383 - 1406
DOI: 10.33843/1152-013-002-055
ISSN: 2227-2895
رقم MD: 1379330
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المناهج التعليمية | طرائق التدريس | كرة السلة | المهارات الرياضية | التصور الذهني
كلمات المؤلف المفتاحية:
أسلوب التدريس الذاتي | النمذجة الصورية | مهارات كرة السلة | الصف الرابع الإعدادي | Self-Teaching Method | Pictorial Modeling | Basketball Skills | Fourth Grade Preparatory
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على تأثير استخدام أسلوب التدريس الذاتي بمساعدة النمذجة الصورية في تعلم أهم المهارات بكرة السلة لدى طلبة الصف الرابع إعدادي. اعتمد المنهج التجريبي، تكون مجتمع الدراسة من (39) طالبًا، تم تقسيمهم إلى (9) طلاب لعمل التجارب الاستطلاعية، (30) طالبًا كعينة للدراسة، وقد تم التأكد من تجانس عينة الدراسة، اعتمد أسلوب التدريس الذاتي بمساعدة النمذجة الصورية كبرنامج تدريبي للطلبة بهدف تعلم أهم المهارات بكرة السلة (الطبطبة الواطية - المناولة الصدرية - التهديف والتصويب)، تمت التجربة الاستطلاعية على عينة من (9) طلاب للتأكد من صدق الأدوات وصلاحية اعتمادها، ومن ثم أتت التجارب القبلية على عينة من (30) طالبًا وأخذ النتائج المستخلصة منهم، ومن ثم تمت التجربة البعدية على العينة نفسها، وقد تم استخدام اختبار (T-test) للعينات المتناظرة، واختبار تحليل التباين الأحادي، وتبيت النتيجة وتحليل ومناقشة للاختبار القبلي والبعدي لمجموعة البحث تمكن الباحث من الاستنتاج التالي: أ. بينت النتيجة فاعلية أسلوب التدريس الذاتي مستخدم في تعلم المهارة البدائية لكرة السلة وبنسب متقاربة. ب. إن المجموعة التي استخدم فيها النمذجة الصورية أحسن مجموعة. ج. ظهرت النتيجة الأسلوب التدريس الذاتي بتعلم المهارة البدائية لكرة السلة. وفي الختام قدم البحث مجموعة من التوصيات أهمها: أ - الاستفادة بتعلم أسلوب التدريس الذاتي لمساعدة النمذجة الصورية في الممارسة العملية ضمن منهاج التعليم. ب - استعمال أسلوب التدريس الذاتي بمساعدة النمذجة الصورية في تعلم المهارات البدائية لكرة السلة (الطبطبات الواطئة، التمرير الصدري، التهديف من القفز، التهديف السلمي).

The study aimed to identify the effect of using the self-teaching method supported by pictorial modeling on learning the most important skills in Basketball among fourth grade preparatory students. The experimental research method was adopted in the study. The population of the study consisted of (39) students who were divided into (9) students for conducting the pilot experiments, and (30) students as a main sample of the study. The homogeneity of the sample of the study was confirmed. The use of the self-teaching method supported by pictorial modeling was depended as a training programme for students for the purpose of learning the most important skills in basketball (low dribble - chest handling-scoring and shooting). The pilot experiment was conducted on a sample of (9) students to ensure the validity of the tools and the validity of their adoption, and then the pre-study experiments were conducted on a sample of (30) students and the results extracted from them were collected. Then, the post-study experiment was conducted on the same sample, and the T-test for dependent samples, and the one-way analysis of variance test were used to analyze the data. The results, the analysis and discussion of the pre and post- study test of the study groups enables the researcher to conclude the following: a. The effectiveness of the self-teaching method in learning the primitive skill of basketball in close percentages. b. The pictorial modeling group was the best one. c. The result showed the method of self-teaching in learning the primitive skill of basketball. In conclusion, the study presented a set of recommendations, the most important of which are: a. Getting benefit from the self-teaching method of learning to support pictorial modeling in practice within the education curriculum. b. Using the method of self-teaching supported by pictorial modeling in learning the primitive skills of basketball (low dribble, chest passing, scoring from jumping, peaceful scoring).
ISSN: 2227-2895

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.