| LEADER |
04063nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2131001 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 729954
|a حلمي، ياسمين خالد
|e مؤلف
|g Helmy, Yasmin Khaled
|
| 245 |
|
|
|a القدرة اللغوية منبئ للمهارات الاجتماعية للأطفال المتأخرين لغويا:
|b دراسة تنبؤية
|
| 246 |
|
|
|a Linguistic Ability and Predicting the Social Skills of Children Linguistically Retarded:
|b Predictive Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2022
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 111 - 151
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الكشف عن إسهام القدرة اللغوية في التنبؤ بالمهارات الاجتماعية لعينة من الأطفال المتأخرين لغويا، فضلا عن بيان اختلاف كل من المهارات الاجتماعية والقدرة اللغوية باختلاف المستوى الاقتصادي والاجتماعي للأطفال، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي لكونه أكثر موائمة لتحقيق أهداف الدراسة من خلال الفنيات السيكومترية التي تم إعدادها بما يتناسب مع العينة تكونت العينة من (ن = 40) وتراوحت أعمارهم من (5- 7) سنوات طبق عليهم مقياسين إعداد الباحثين، الأول مقياس القدرة اللغوية وحصلت العينة على انحراف معياري 2.88، والثاني مقياس تشخيص المهارات الاجتماعية وحصلت العينة على انحراف معياري 6.17. وأسفرت الدراسة عن إسهام القدرة اللغوية بالتنبؤ بالمهارات الاجتماعية فضلا عن اختلاف المهارات الاجتماعية والقدرة اللغوية باختلاف المستوى الاقتصادي والاجتماعي
|b The study aimed to reveal the contribution of language ability in predicting the social skills of a sample of linguistically retarded children, as well as manifesting the difference in the social skills and language ability according to the economic and social level of children. The study depended on the descriptive correlative approach as it is more compatible with achieving the objectives of the study through the psychometric techniques that have been prepared in proportion to the sample. The sample consisted of (n=40) and their ages ranged between (5-7) years, where two scales prepared by the researchers were applied to them, the first was the language ability scale as the sample obtained a standard deviation 2.88, and the second was the social skills diagnosis scale where the sample obtained a standard deviation 6.17. The study found the contribution of language ability in predicting the social skills, as well as differences in the social skills and language ability according to the difference of economic and social level.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس الاجتماعي
|a المهارات اللغوية
|a الكفاءة الاجتماعية
|a الأطفال المتأخرون لغويا
|
| 692 |
|
|
|a القدرة اللغوية
|a المهارات الاجتماعية
|a التأخر اللغوي
|b Language Ability
|b Social Skills
|b Language Retardation
|
| 700 |
|
|
|a ياسين، حمدي محمد
|g Yasin, Hamdy Mohammed
|e م. مشارك
|9 333427
|
| 700 |
|
|
|9 235112
|a زيور، نيفين مصطفى
|e م. مشارك
|g Ziwar, Neveen Mustafa
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 004
|f Buḥūṯ
|l 009
|m مج2, ع9
|o 2253
|s مجلة بحوث
|v 002
|x 2735-4814
|
| 856 |
|
|
|u 2253-002-009-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1379746
|d 1379746
|
