ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة مقارنة بين المتأخرين لغو...>الوصف

دراسة مقارنة بين المتأخرين لغوياً والعاديين فى بعض المهارات المعرفية واللغوية فى لأطفال ما قبل المدرسة

العنوان بلغة أخرى: A Comparative Study between Late Linguistic and Ordinary Children on some Cognitive and Language Skills School Children-for pre
المصدر: مجلة البحث العلمي في الآداب
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: مصطفى، مروة بيومى بيومى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السيد، عزيزة محمد (مشرف), إبراهيم، أسماء عبدالمنعم (مشرف)
المجلد/العدد: ع15, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 19 - 74
ISSN: 2356-8321
رقم MD: 817117
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
أطفال ما قبل المدرسة | الأطفال المتأخرون لغوياً | المهارات المعرفية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

500

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن مقارنة بين المتأخرين لغوياً والعاديين في بعض المهارات المعرفية واللغوية في لأطفال ما قبل المدرسة. استخدم البحث المنهج الوصفي المقارن للتعرف على الفروق بين الأطفال المتأخرين لغوياً والأطفال العاديين في بعض المهارات المعرفية واللغوية. وتكونت مجموعة البحث من (60) طفلاً وطفلة، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين بالتساوي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار نمو وظائف اللغة، أيضاً اختبار بورتاج للتنمية الشاملة والطفولة المبكرة كأداة تقيمية " للنمو المعرفي"، ومقياس المستوى الاقتصادي والاجتماعي للأسرة. وتوصلت نتائج البحث إلى تأثير كل من اللغة الاستقبالية والتعبيرية على اكتساب اللغة بشكل سليم، وأهمية تحسين مهارات اللغة لدى الأطفال المتأخرين لغوياً. وأوصى البحث بضرورة أهمية وضع برامج تدريبية لمعلمي أطفال الروضة لكيفية التعامل مع الأطفال المتأخرين لغوياً. والعمل على الكشف المبكر عن الأطفال المتأخرين لغوياً من خلال المسح للحضانات المختلفة لاكتشاف حالات التأخر اللغوي. ودمج الأطفال المتأخرين لغوياً في الحضانات مع الأطفال العاديين مع تقديم برامج تدريبية تنمى المهارات المعرفية واللغوية بمساعدة أقرانهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2356-8321

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.