ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية أنموذج وودز لتطوير مهار...>الوصف

فاعلية أنموذج وودز لتطوير مهارات الإنشاء النحتي لطالبات الصف الخامس لمعهد الفنون الجميلة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Woods' Model for Developing Sculptural Composition Skills for Fifth Grade Female Students to the Institute of Fine Arts
المصدر: مجلة الدراسات المستدامة
الناشر: الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
المؤلف الرئيسي: علي، سفانة ناظم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Safana Nathom
المجلد/العدد: مج5, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: مايو
الصفحات: 739 - 768
ISSN: 2663-2284
رقم MD: 1379902
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الفنون التشكيلية | فن النحت | الطرائق التعليمية | الأعمال الفنية | طلبة المعاهد
كلمات المؤلف المفتاحية:
أنموذج وودز | تطوير مهارات الإنشاء النحتي | Woods Model | Developing Sculptural Construction Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي لتطوير مهارات الإنشاء النحتي في مشاريع الطالبات (الإنتاج) التخرج. تم تحليل مفردات منهج الإنشاء النحتي إلى أهداف سلوكية (أدائية مهارية) وصمم أداة للتقويم المهاري وحقق لها الصدق وبناء تصحيح الاستمارة. ولإظهار النتائج استخدمت الباحثة مجموعة من الوسائل الإحصائية منها اختبار ولكوكسن للأزواج المترابطة ذات الرتب المؤشرة. ومعادلة نسبة الاتفاق لكوبر. بعد استخراج نتائج البحث توصلت الباحثة إلى مجموعة توصيات ومقترحات.

The current research aims to develop sculptural construction skills in the students' projects (Production) Graduation. The vocabulary of the sculptural composition curriculum was analyzed into behavioral objectives (performance and skill), and a tool for skill evaluation was designed and validated and the questionnaire was corrected. To show the results, the researcher used a set of statistical methods, including the Wilcoxon test for correlated pairs with indicator ranks. and the Cooper ratio agreement equation. After extracting the results of the research, the researcher reached a set of recommendations and proposals.
ISSN: 2663-2284

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.